运城职业技术大学位于山西省运城市,创办于2006年,学校现有7个省重点、培育专业专业。2023年在全国12个省市招生,一共招收新生1245人,那2023年在各省录取分数线分别是多少呢?哪些省市录取分数线较高呢?
一、运城职业技术大学2023年在传统高考省份录取分数线(文科+理科)
运城职业技术大学2023年在传统高考省份录取情况:理科类录取分数线最高的是江西省(本二)录取分数456分;文科类录取分数线最高的是江西省(本二)录取分数486分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
河南省 | 本二 | 文科 | 476 | 465 |
江西省 | 本二 | 文科 | 486 | 472 |
山西省 | 专科 | 文科 | 293 | 130 |
陕西省 | 本二 | 文科 | 440 | 403 |
四川省 | 本二 | 文科 | 468 | 458 |
甘肃省 | 本二 | 理科 | 353 | 337 |
河南省 | 本二 | 理科 | 432 | 409 |
江西省 | 本二 | 理科 | 456 | 445 |
山西省 | 专科 | 理科 | 288 | 130 |
陕西省 | 本二 | 理科 | 385 | 336 |
四川省 | 本二 | 理科 | 443 | 433 |
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/ |
二、在新高考改革省份录取分数线(3+1+2高考模式)
2023年运城职业技术大学在新高考3+1+2模式省份录取情况:物理类录取分数线最高的是广东省(本科)录取分数482分;历史类录取分数线最高的是广东省(本科)录取分数478分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
重庆市 | 本科 | 物理类 | 423 | 406 |
广东省 | 本科 | 物理类 | 482 | 439 |
河北省 | 本科 | 物理类 | 450 | 439 |
江苏省 | 本科 | 物理类 | 463 | 448 |
重庆市 | 本科 | 历史类 | 422 | 407 |
广东省 | 本科 | 历史类 | 478 | 433 |
河北省 | 本科 | 历史类 | 448 | 430 |
江苏省 | 本科 | 历史类 | 474 | 474 |
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/ |
三、在综合改革高考省份录取分数线(3+3高考模式)
运城职业技术大学2023年在新高考3+3模式省份综合类录取情况:录取分数线最高的是天津市(本科B)录取分数472分;录取分数线最低的是上海市(本科)录取分数413分;
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
山东省 | 1段 | 综合类 | 469 | 443 |
上海市 | 本科 | 综合类 | 413 | 405 |
天津市 | 本科B | 综合类 | 472 | 472 |
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/ |
运城职业技术大学简介
运城职业技术大学简介
运城职业技术大学是由山西宏源集团有限公司于2006年出资建设,是国家教育部批准设置的一所全日制统招本科高校,是山西省第一所本科层次职业教育试点院校。2015年获得山西省高职高专院校人才培养质量水平评估“优秀”等级,2017年入选教育部第二批现代学徒制试点单位,2018年被省教育厅、省财政厅列为“山西省优质高等职业院校建设单位”,2019年入选首批教育部“1+X”证书制度试点院校,2023年通过“学士学位授予单位及专业授权评审”。
截止2024年3月,学校占地1417.3余亩,校舍建筑面积40.7万平方米,教学科研仪器设备总值1.6亿元,图书总量139万册;在校生10514人,专任教师734人,其中,高级职称教师257人(正高74人),占比35.01%;“双师型”教师406人,占比55.31%;硕士学位以上教师480人,占比65.40%,其中具有博士研究生学位92人。
学校对应山西创新驱动转型升级发展和黄河金三角区域经济建设,精准服务国家战略和山西省战略性新兴产业集群发展,坚持“产业链与专业群、技术链与课程体系,业务链与实践教学体系”的“三链对接”基本原则,按照“品牌引领、辐射带动、特色发展”的总体思路,依托举办方宏源集团优势产业资源,聚焦清洁能源数智化、现代制造业智能化、现代服务业中的大健康和文化旅游业多元化等发展趋势,重点打造数智矿山、智能制造、健康养老、文化旅游四大支柱型品牌专业群。学校设有智能制造与数智矿山、健康管理、文化创意与旅游、信息技术应用创新、建筑工程、继续教育等6个二级学院,开设有12个本科专业、10个高职专业,涵盖装备制造、资源环境与安全、医药卫生、公共管理与服务等12个专业大类,涉及工学、医学、管理学、艺术学等四个学科门类。逐步推进形成以职业本科专业为引领的“4+2”专业发展格局,实现以链建群、以群建院、以院建校。