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浙江海洋大学录取分数线2024是多少「最新公布」

更新:2024-11-01 10:56:18 赶考猫

浙江海洋大学位于浙江省舟山市,创办于1958年,学校现有2个国家级专业,7个省级(直辖市)专业,6个省重点、培育专业专业。2024年在全国27个省市招生,一共招收新生3452人,那2024年在各省录取分数线分别是多少呢?哪些省市录取分数线较高呢?

浙江海洋大学录取分数线是多少「官方公布」

一、浙江海洋大学2024年在传统高考省份录取分数线(文科+理科)

浙江海洋大学2024年在传统高考省份录取情况:理科类录取分数线最高的是四川省(本二)录取分数531分;文科类录取分数线最高的是四川省(本二)录取分数521分。

省份录取批次科目最低分省控线
河南省本二文科519428
四川省本二文科521457
河南省本二理科500396
内蒙古本二A理科414360
青海省本一理科391343
山西省本二A理科481418
陕西省本二理科466372
四川省本二理科531459
新疆本二理科386262
云南省本二理科502420
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

二、在新高考改革省份录取分数线(3+1+2高考模式)

2024年浙江海洋大学在新高考3+1+2模式省份录取情况:物理类录取分数线最高的是江苏省(本科)录取分数565分;历史类录取分数线最高的是河北省(本科)录取分数546分。

省份录取批次科目最低分省控线
安徽省本科物理类550465
重庆市本科物理类519427
福建省本科物理类541449
甘肃省本科物理类495370
广东省本科物理类534442
广西省本科物理类501371
贵州省本科物理类474380
河北省本科物理类498448
黑龙江省本科物理类498360
湖北省本科物理类534437
湖南省本科物理类533422
江西省本科物理类536448
江苏省本科物理类565462
辽宁省本科物理类538368
福建省本科历史类510431
广西省本科历史类528400
贵州省本科历史类510442
河北省本科历史类546449
湖南省本科历史类519438
吉林省本科历史类0369
辽宁省本科历史类503400
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

三、在综合改革高考省份录取分数线(3+3高考模式)

浙江海洋大学2024年在新高考3+3模式省份综合类录取情况:录取分数线最高的是浙江省(1段)录取分数534分;录取分数线最低的是上海市(本科)录取分数445分;

省份录取批次科目最低分省控线
山东省1段综合类506444
上海市本科综合类445403
浙江省1段综合类534492
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

浙江海洋大学简介

浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建高校,是浙江省重点建设高校之一。学校创建于1958年,始名舟山水产学院,1975年更名为浙江水产学院,1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院,2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校(单位)相继并(进)入,2016年更为现名。学校的建设和发展一直得到党和国家领导人的亲切关怀和大力支持,习近平总书记主政浙江期间两次莅临学校视察指导工作,对学校坚持海岛办学给予了充分肯定,要求学校继续走艰苦奋斗之路,围绕地方经济建设,努力办出特色,为全省海洋经济发展作出贡献。

学校现有新城和定海2个校区,校园环境优美,风景宜人,是求学的理想之地。学校总占地面积2608亩(其中海域使用面积720亩),校舍建筑面积53.4万平方米,纸质图书209万册,教学科研仪器设备资产超过5.26亿元。设有11个学院,建有浙江省海洋水产研究所等科研机构。开展硕士研究生教育、普通本科教育、继续教育及留学生教育,与国(境)外高校联合培养博士研究生。设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类,现有省优势特色学科1个、省一流学科A类1个、省一流学科B类6个,其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5,水产学科位列第8,植物与动物科学、农业科学、工程学、化学、环境生态学5个学科进入ESI全球前1%。拥有海洋科学、水产、船舶与海洋工程、石油与天然气工程、食品科学与工程、农林经济管理、机械工程、数学、水利工程9个一级学科硕士点,交通运输、农业、教育、旅游管理、药学、资源与环境、土木水利、生物与医药8个专业硕士学位点,并具有同等学力硕士学位授予权。设置46个本科专业,其中国家级一流本科专业6个,国家特色专业2个,省级一流本科专业13个,省重点专业9个,省优势专业7个,省特色专业8个。拥有各类全日制在校学生17356人;教职工1607人,其中专任教师1232人。专任教师中具有博士学位731人,具有高级专业技术职务546人,其中正高级技术职务202人。拥有双聘院士6人,国家级人才10余人,省级人才90余人,省级教学、科技创新团队10个。

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