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长春人文学院录取分数线2023是多少【官方公布】

更新:2024-06-07 20:24:28 赶考猫

长春人文学院位于吉林省长春市,创办于1988年,学校现有1个国家级专业,2个省级(直辖市)专业。2023年在全国24个省市招生,一共招收新生2431人,那2023年在各省录取分数线分别是多少呢?哪些省市录取分数线较高呢?

长春人文学院录取分数线是多少(官方公布)

一、长春人文学院2023年在传统高考省份录取分数线(文科+理科)

长春人文学院2023年在传统高考省份录取情况:理科类录取分数线最高的是江西省(本二)录取分数445分;文科类录取分数线最高的是江西省(本二)录取分数481分。

省份录取批次科目最低分省控线
安徽省本二文科467440
甘肃省本二文科426420
广西省本二文科430428
贵州省本二文科478477
河南省本二文科476465
黑龙江省本二A文科368341
江西省本二文科481472
吉林省本二A文科370341
内蒙古本二A文科380379
山西省本二C文科405418
陕西省本二文科418403
四川省本二文科474458
新疆本二文科357354
云南省本二文科480465
安徽省本二理科427427
甘肃省本二理科337337
广西省本二理科350347
贵州省本二理科371371
河南省本二理科425409
黑龙江省本二A理科324287
江西省本二理科445445
吉林省本二A理科292292
内蒙古本二A理科333333
山西省本二C理科348396
陕西省本二理科353336
四川省本二理科434433
新疆本二理科290285
云南省本二理科413405
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

二、在新高考改革省份录取分数线(3+1+2高考模式)

2023年长春人文学院在新高考3+1+2模式省份录取情况:物理类录取分数线最高的是广东省(本科)录取分数475分;历史类录取分数线最高的是广东省(本科)录取分数479分。

省份录取批次科目最低分省控线
福建省本科物理类443431
广东省本科物理类475439
河北省本科物理类456439
江苏省本科物理类462448
辽宁省本科物理类400360
福建省本科历史类473453
广东省本科历史类479433
河北省本科历史类475430
江苏省本科历史类474474
辽宁省本科历史类404404
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

三、在综合改革高考省份录取分数线(3+3高考模式)

长春人文学院2023年在新高考3+3模式省份综合类录取情况:录取分数线最高的是浙江省(1段)录取分数505分;录取分数线最低的是北京市(本科)录取分数469分;

省份录取批次科目最低分省控线
北京市本科综合类469448
山东省1段综合类473443
天津市本科B综合类484472
浙江省1段综合类505488
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

长春人文学院简介

长春人文学院坐落在风景秀丽的长春净月国家高新技术产业开发区,创建于1988年,历经吉林国际语言文化学院、东北师范大学人文学院两个办学阶段。2020年12月,经教育部批准正式转设更名为长春人文学院,至今已有36年的办学历史。全国优秀教育工作者穆树源教授为董事长,博士生导师高夯教授为校长,付宏政研究员为党委书记。

学校现有东、西两个校区和双阳校区,占地面积57.6万平方米,建筑面积26万平方米;有12个基层学院,50个本科专业,涵盖了经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学、理学、工学、医学等9个学科门类。2009年起,先后与东北师范大学等7所高校联合培养硕士研究生。在校本科生13000余人。

学校坚持以建成国内一流应用型民办大学为发展目标,坚持“成功教育”理念,其核心是立德树人,人人皆能成功,培养具有健康人格、独立思想、富于创新精神的人才;以培养具有良好人文科学素养,社会责任感强、实践能力强、创新能力强的应用型人才为目标,形成了“勤奋开拓自强育才”的校训精神。

学校坚持专家治校,教授治学,形成了一支懂教育、会管理,具有开阔视野、前瞻性战略思维和眼光,有教育情怀,专注教育管理的核心团队,涌现出一批学术造诣深、教学水平高、实践能力强的优秀教师群体。现有教师730余人,其中专任教师690余人,教授、副教授比例达53%,具有硕士、博士学位教师的比例达81%。在教师队伍中,有国务院政府津贴获得者、教育部教学指导委员会委员、国家一级编导、国家一级演员、吉林省教学名师、吉林省拔尖创新人才、吉林省突贡中青年人才、吉林省新世纪人才、吉林省高校科研春苗人才等,有3人荣获“吉林省高校科研春苗人才”称号,1人荣获“吉林省高校新世纪科学技术(人文社科)优秀人才”称号;有27名博士生导师,有31名教师被聘为联合培养硕士研究生导师;一批外籍教师常年在校任教。

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