重庆幼儿师范高等专科学校位于重庆市万州区,创办于1914年。2023年在全国14个省市招生,一共招收新生1288人,那2023年在各省录取分数线分别是多少呢?哪些省市录取分数线较高呢?
一、重庆幼儿师范高等专科学校2023年在传统高考省份录取分数线(文科+理科)
重庆幼儿师范高等专科学校2023年在传统高考省份录取情况:理科类录取分数线最高的是四川省(专科)录取分数417分;文科类录取分数线最高的是贵州省(专科)录取分数469分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽省 | 专科 | 文科 | 415 | 200 |
广西省 | 专科 | 文科 | 420 | 180 |
贵州省 | 专科 | 文科 | 469 | 180 |
河南省 | 专科 | 文科 | 442 | 185 |
江西省 | 专科 | 文科 | 381 | 200 |
陕西省 | 专科 | 文科 | 401 | 150 |
四川省 | 专科 | 文科 | 455 | 150 |
新疆 | 专科(单列类外语) | 文科 | 272 | 140 |
云南省 | 专科 | 文科 | 463 | 200 |
安徽省 | 专科 | 理科 | 402 | 200 |
广西省 | 专科 | 理科 | 344 | 180 |
贵州省 | 专科 | 理科 | 361 | 180 |
河南省 | 专科 | 理科 | 386 | 185 |
江西省 | 专科 | 理科 | 392 | 200 |
陕西省 | 专科 | 理科 | 320 | 150 |
四川省 | 专科 | 理科 | 417 | 150 |
新疆 | 专科(单列类外语) | 理科 | 233 | 140 |
云南省 | 专科 | 理科 | 382 | 200 |
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二、在新高考改革省份录取分数线(3+1+2高考模式)
2023年重庆幼儿师范高等专科学校在新高考3+1+2模式省份录取情况:物理类录取分数线最高的是广东省(专科)录取分数412分;历史类录取分数线最高的是广东省(专科)录取分数409分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
重庆市 | 专科 | 物理类 | 332 | 180 |
福建省 | 专科 | 物理类 | 400 | 220 |
广东省 | 专科 | 物理类 | 412 | 180 |
湖北省 | 专科 | 物理类 | 395 | 200 |
湖南省 | 专科 | 物理类 | 403 | 200 |
重庆市 | 专科 | 历史类 | 207 | 180 |
福建省 | 专科 | 历史类 | 397 | 220 |
广东省 | 专科 | 历史类 | 409 | 180 |
湖北省 | 专科 | 历史类 | 404 | 200 |
湖南省 | 专科 | 历史类 | 409 | 200 |
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三、在综合改革高考省份录取分数线(3+3高考模式)
重庆幼儿师范高等专科学校2023年在新高考3+3模式省份综合类录取情况:录取分数线最高的是浙江省(2段)录取分数468分;录取分数线最低的是浙江省(2段)录取分数468分;
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
浙江省 | 2段 | 综合类 | 468 | 274 |
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重庆幼儿师范高等专科学校简介
学校简介
重庆幼儿师范高等专科学校是重庆市人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校。现有三个校区,分别位于万州区的塘坊校区、小湾校区和位于云阳县的梨园校区。26个专业面向全国16个省市招生,现有全日制在校生近14000人,教职工800余人。
办学历史悠久。学校始于1914年创办的四川省立第四师范学校。1918年,时任孙中山大元帅府秘书长章太炎视察川鄂政务,专程来校考察时书写了“树之表旗”匾额,题写校训“无冥冥之志者,无昭昭之功。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”校训碑至今矗立校园。110年来,学校坚持“熔铸红色师魂、培育幼教英才”的办学精神,弦歌不辍,声名远播。
红色文化厚重。学校被誉为“下川东革命摇篮”,革命先辈萧楚女、恽代英、朱德、刘伯承等曾在学校传播革命思想开展革命活动;革命先烈刘伯坚、蓝蒂裕、赵明恩、彭咏梧、开国上将陈伯钧等在学校接受革命思想走上革命道路;据不完全统计,学生中有11位“红岩英烈”;51名在校学生加入中国人民志愿军,走上了抗美援朝的战场。学校红色文化与师范文化交相辉映,熔铸形成了“追求真理、信念坚定、艰苦奋斗、勇于牺牲、学为人师、行为世范”的“红色师魂”。
师范文化深厚。建校之始,学校依据《奏定师范学堂章程》开设师范教育课程。百年来,继承传统,开拓创新,坚持培育幼教英才,研究幼教科学,服务幼教事业,追求卓越发展,探索“校地园协同、学训教一体”,以坚定的教师职业理想为引领,严格锻造教师职业技能基本功,积淀形成“三种素质、五种能力、十五项基本功”人才培养质量体系。
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