长春健康职业学院位于吉林省长春市,创办于2016年。2024年在全国一共招收了814名新生,涉及20个省市,那长春健康职业学院在各省录取分数线分别是多少呢?
长春健康职业学院录取分数线2024
一、在传统高考省份(文科+理科)
在传统高考省份,长春健康职业学院2024年最低录取分数线为:内蒙古(专科)理科231分、文科220分,陕西省(专科)理科281分、文科361分,新疆(专科)理科234分、文科196分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
内蒙古 | 专科 | 理科 | 231 | 160 |
青海省 | 专科 | 理科 | 284 | 150 |
陕西省 | 专科 | 理科 | 281 | 150 |
四川省 | 专科 | 理科 | 150 | 150 |
新疆 | 专科 | 理科 | 234 | 140 |
云南省 | 专科 | 理科 | 347 | 200 |
内蒙古 | 专科 | 文科 | 220 | 160 |
青海省 | 专科 | 文科 | 275 | 150 |
陕西省 | 专科 | 文科 | 361 | 150 |
四川省 | 专科 | 文科 | 343 | 150 |
新疆 | 专科 | 文科 | 196 | 140 |
云南省 | 专科 | 文科 | 385 | 200 |
二、在新高考改革省份(3+1+2高考模式)
在新高考3+1+2模式省份,长春健康职业学院2024年最低录取分数线为:贵州省(专科)物理类349分、历史类440分,江西省(专科)物理类300分、历史类314分,江苏省(专科)历史类220分、物理类306分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
重庆市 | 专科 | 物理类 | 341 | 180 |
广东省 | 专科 | 物理类 | 365 | 200 |
贵州省 | 专科 | 物理类 | 349 | 180 |
河北省 | 专科 | 物理类 | 334 | 200 |
黑龙江省 | 专科 | 物理类 | 272 | 160 |
湖北省 | 专科 | 物理类 | 325 | 200 |
湖南省 | 专科 | 物理类 | 319 | 200 |
江西省 | 专科 | 物理类 | 300 | 240 |
江苏省 | 专科 | 物理类 | 306 | 220 |
辽宁省 | 专科 | 物理类 | 286 | 150 |
重庆市 | 专科 | 历史类 | 305 | 180 |
广东省 | 专科 | 历史类 | 343 | 200 |
贵州省 | 专科 | 历史类 | 440 | 180 |
河北省 | 专科 | 历史类 | 267 | 200 |
黑龙江省 | 专科 | 历史类 | 254 | 160 |
湖北省 | 专科 | 历史类 | 216 | 200 |
湖南省 | 专科 | 历史类 | 271 | 200 |
江西省 | 专科 | 历史类 | 314 | 270 |
江苏省 | 专科 | 历史类 | 220 | 260 |
辽宁省 | 专科 | 历史类 | 329 | 150 |
三、在综合改革高考省份(3+3高考模式)
在新高考3+3模式省份长春健康职业学院2024年最低录取分数线为:海南省(专科)综合类421分、山东省(2段)综合类244分、天津市(专科)综合类226分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
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海南省 | 专科 | 综合类 | 421 | 250 |
山东省 | 2段 | 综合类 | 244 | 150 |
天津市 | 专科 | 综合类 | 226 | 120 |
附:长春健康职业学院简介
长春健康职业学院于2016年12月经吉林省人民政府批准、报教育部备案设立,是一所具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等学校。学校位于长春市高新大学城,占地面积12.33万㎡,建筑面积8.08万㎡,毗邻吉林大学、长春理工大学、吉林动画学院等高等学府,近百花园,风景秀丽,交通便捷,人文气息浓厚。
学校设有健康医护学院、健康医技学院、健康管理学院、健康教育学院、健康运动学院。 健康饮食学院、健康科技学院、继续教育学院、实验实训中心、健康基础部、马克思主义学院11个院(部)。开设护理、助产、生物信息技术、康复治疗技术、医学美容技术、眼视光技术、口腔医学技术、宠物医疗技术、健康管理、老年保健与管理、中医养生保健、现代家政服务与管理、药品经营与管理、早期教育、学前教育、婴幼儿托育服务与管理、休闲体育、电子竞技运动与管理、健身指导与管理、食品检验检测技术、医学营养、药膳与食疗、大数据技术、智能产品开发与应用、智能机器人技术,25个专业。
学校以服务“健康中国”为办学理念,以“明德健行,至善康民”为办学宗旨,认真贯彻落实党的教育方针,紧密对接时代需求,立足服务地方经济社会发展,以培养高素质技术技能型人才为根本任务,通过“对应专业、融入行业、创建企业、形成基地”的产教融合、协同育人的办学机制,建成了校内外实践基地80余个。