日前，由新华出版社出版的2024年度高考蓝皮书《中国高考报告（2024）》（以下简称“报告”）面向全国发行，报告系统讨论了高考综合改革下的政策走向及应对策略。
其中，报告深入探讨了2023年高考试题中的“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”鲜明特征，剖析“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则，综合阐释高考命题的时代特征与发展趋势。
与此同时，教育部也明确：高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。
近年来，随着高考综合改革在各省市的逐步深入，高考命题也更能体现创新性要求。通过命题创新，创设新颖的试题情境、题目条件、设问方式，考查考生思维的灵活性与创造性。
以2023年高考全国甲卷的数学为例：
理科数学真题-第10题
文科数学真题-第12题
虽然全国甲卷的数学分文理，但以上2道选择题都是将三角函数的图像和直线方程相结合，考查两者交点的个数，充分展示函数图象在解决问题过程中的重要作用，的确也能很好地体现命题的创新性。
由此可见，2024年高考命题的侧重点仍将围绕“持续深化考试内容改革”展开。
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