2025年宁波工程学院录取分数线是多少分?今年最低考多少分才能上宁波工程学院?2025年宁波工程学院招生分数线高吗?会涨还是会降?
一:2025宁波工程学院录取分数线(预估)
根据去年(2024年)宁波工程学院在各省的最低录取分数线得知:
1、在本省:在浙江省(1段)最低录取分数线综合类516分。
2、在外省:在青海省(本一)最低录取分数线理科345分、文科417分;在贵州省(本科)最低录取分数线物理类450分、历史类489分;在山东省(1段)最低录取分数线综合类481分,更多省市见如下表格。
另外还可以通过赶考猫高考志愿模拟填报平台,科学评估宁波工程学院2025年在各省的预估录取分数线与录取率。
二:宁波工程学院录取分数线一览表2024(在各省最低录取控制分数线)
2025年考生或家长们可查询如下表格,找到宁波工程学院在本省录取的最低分、最低位次等数据,科学预测该院校今年在本省最低录取投档线。
省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽(本科) | 历史类 | 523 | 20799 | 462 |
物理类 | 528 | 88236 | 465 | |
重庆(本科) | 历史类 | 497 | 15495 | 428 |
物理类 | 506 | 57303 | 427 | |
福建(本科) | 历史类 | 499 | 12682 | 431 |
物理类 | 545 | 43903 | 449 | |
甘肃(本科) | 物理类 | 492 | 35992 | 370 |
历史类 | 496 | 9504 | 421 | |
广东(本科) | 物理类 | 529 | 100411 | 442 |
广西(本科) | 物理类 | 481 | 69374 | 371 |
历史类 | 486 | 19991 | 400 | |
贵州(本科) | 物理类 | 450 | 90828 | 380 |
历史类 | 489 | 22921 | 442 | |
河北(本科) | 物理类 | 471 | 169754 | 448 |
历史类 | 535 | 21441 | 449 | |
河南(本二) | 理科 | 496 | 154335 | 396 |
文科 | 512 | 30726 | 428 | |
湖北(本科) | 物理类 | 534 | 61292 | 437 |
湖南(本科) | 物理类 | 511 | 76265 | 422 |
历史类 | 500 | 24663 | 438 | |
江西(本科) | 物理类 | 526 | 58993 | 448 |
历史类 | 532 | 16441 | 463 | |
江苏(本科) | 物理类 | 536 | 98546 | 462 |
辽宁(本科) | 物理类 | 508 | 49333 | 368 |
内蒙古(本二A) | 理科 | 398 | 50576 | 360 |
青海(本一) | 理科 | 345 | 17258 | 343 |
文科 | 417 | 4250 | 411 | |
山东(1段) | 综合类 | 481 | 227014 | 444 |
山西(本二A) | 理科 | 492 | 51943 | 418 |
山西(本二B) | 理科 | 468 | 66752 | 418 |
陕西(本二) | 理科 | 466 | 67300 | 372 |
四川(本二) | 理科 | 527 | 98464 | 459 |
文科 | 521 | 24855 | 457 | |
新疆(本二) | 文科 | 377 | 7150 | 304 |
云南(本二) | 理科 | 491 | 56145 | 420 |
文科 | 537 | 19011 | 480 | |
浙江(1段) | 综合类 | 516 | 150368 | 492 |
三、宁波工程学院简介
宁波工程学院是经教育部批准设立,省市共建、以市为主的全日制普通本科院校、硕士学位授予单位。学校占地面积1800亩,设有风华校区、翠柏校区和前湾校区,现有19个二级教学机构,51个招生本科专业,24个一级学科,在校全日制本科学生16000余人,研究生86人;我校有教职工1332人,其中专任教师1069人(含辅导员和实验员175人),高级专业技术职务417人,博士569人。
学校坚持文化育人理念,弘扬“讲实求精”的学校精神,践行“知行合一”的校训,重点打造“工匠精神”“阳明文化”等校园文化品牌,多层次构建特色鲜明、文明和谐、健康向上的校园文化氛围,积极发挥环境育人的功能,全面提高学生综合素质。
展望未来,宁波工程学院将锚定目标、创新实干、坚毅前行,坚持把立德树人作为根本任务,突出地方性、应用型和国际化特色,为地方经济建设和社会发展服务,坚定不移地朝着建成一流应用型大学的目标奋勇前行。
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