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重庆工商大学全国排名第几位(2025-2022最新)

更新:2024-12-05 11:21:31 赶考猫

2025年,重庆工商大学最新排名:重庆工商大学全国排名第365位,仅次于南京工程学院;重庆市内排行第10名,仅次于四川美术学院;全国综合类高校排名第99名,仅次于台州学院。

重庆工商大学全国排名第几位

高校排名是多方面的,重庆工商大学实力究竟如何?在全国排名第几位?属于什么档次?

不同的机构,评估的标准和结果不同,以下为“软科”、“校友会”、“Qs”、“U.S.News”等各知名高等教育评级机构发布的:重庆工商大学历年排名榜,仅供参考!

一:重庆工商大学全国排行榜一览表(近三年)

1. 重庆工商大学全国排名历年表(软科版)

按软科排名版大学排行榜看,重庆工商大学2024年全国排名第304位。

年份排名院校所在地类型办学层次
2024304重庆工商大学重庆 南岸区综合省重点,研究生院
2023301重庆工商大学重庆 南岸区综合省重点,研究生院
2022277重庆工商大学重庆 南岸区综合省重点,研究生院

2. 重庆工商大学全国排名历年表(校友会版)

按艾瑞深中国校友会大学排行榜公布的数据看,重庆工商大学2024年全国排名第194位。

年份排名院校所在地类型办学层次
2024194重庆工商大学重庆 南岸区综合省重点,研究生院
2023208重庆工商大学重庆 南岸区综合省重点,研究生院
2022211重庆工商大学重庆 南岸区综合省重点,研究生院
2021210重庆工商大学重庆 南岸区综合省重点,研究生院

3. 重庆工商大学全国排名历年表(U.S.News版)

按USNews中国大学排行榜看,重庆工商大学2023年全国排名第165位。

年份排名院校所在地类型办学层次
2023165重庆工商大学重庆 南岸区综合省重点,研究生院

二:重庆工商大学省内排名一览表(2025)

重庆市内高校排名中,重庆工商大学排在重庆科技大学之上,仅次于四川美术学院,排第10位。

省内排名院校名称类型所在地级别性质
9四川美术学院艺术重庆 沙坪坝区省重点,八大美院,研究生院公办
10重庆工商大学综合重庆 南岸区省重点,研究生院公办
11重庆科技大学理工重庆 沙坪坝区省属公办

三:重庆工商大学在综合类高校排名一览表(2025)

在综合类高校排行中,重庆工商大学仅次于台州学院,排名第99位,排在内蒙古科技大学之上。

综合类排名院校名称所在地级别性质
98台州学院浙江 台州市省属公办
99重庆工商大学重庆 南岸区省重点,研究生院公办
100内蒙古科技大学内蒙古 包头市保研,研究生院公办

四:重庆工商大学简介

重庆工商大学始创于1952年,2002年由原渝州大学和原重庆商学院合并组建而成,是一所具有经济学、管理学、文学、工学、法学、理学、艺术学等学科的高水平财经类应用研究型大学,是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、重庆市国际人文特色高校。学校传承和弘扬“含弘自强、经邦济民”的重工商大精神,秉持“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念,遵循“厚德博学、求是创新”的校训,抢抓高等教育发展重大机遇,综合实力迅速提升,核心竞争力不断增强,社会影响日益扩大。近年来,学校先后荣获重庆市“先进基层党组织”“教育系统先进基层党组织”和重庆市“五一”劳动奖状等荣誉称号。

近年来,学校以“双一流”国家战略为引领,瞄准学科发展国际前沿,面向国家、重庆市重大战略需求和社会经济发展的重大问题,坚持人才培养中心地位,以“大商科+新工科”的商工融合创新发展为驱动,以“经管一流、理工精品、文法艺特色”三大学科群建设为目标,构建商工融合、多科协同的学科生态体系。学校现有20个国家级一流本科专业建设点,29个重庆市“一流专业”,5个市级特色学科专业群、22个市级特色专业。有应用经济学、工商管理学2个重庆市“一流学科”,14个重庆市重点学科;智能商务、智能金融、智能会计3个重庆市“人工智能+”学科群;工程学、化学、材料科学、环境/生态学4个学科进入ESI全球大学和科研机构排名前1%,ESI学科数在重庆市市属高校中排名第二。有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目,1个应用经济学博士后科研流动站,1个博士后科研工作站,14个硕士一级学科学位授权点,21个硕士专业学位授权点。在新一轮全国学科评估中,应用经济学、工商管理学再上新台阶,排名分别并列重庆市第一,重庆市第二。

学校坚持环境育人、文化育人理念,倾力打造花园式绿色校园,是重庆市“文明校园”“十佳园林式单位”“文明单位” “平安校园”“绿色学校建设示范学校”“智慧校园建设示范学校”和重庆市首批“美丽校园”“高等学校教师发展示范中心”。按照中西部高校中“设施一流、环境一流”标准建成的新图书馆,已成为备受在校师生喜爱的学习研究场所。茶园校区建设持续推进,南岸、兰花湖、江北等校区功能布局和资源配置不断完善,办学条件显著改善,师生获得感和满意度持续提升。

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