四新专业指的是在新时期背景下，根据国家的发展需求而设立的一系列新的专业领域，具体包括：1、新工科专业方向，主要针对新兴产业；2、新医科专业方向，以生命健康全周期为核心的理念，开设精准医学、转化医学、智能医学等新专业；3、新农科专业方向，强调利用现代科学技术改造提升现有涉农专业；4、新文科专业方向，把新技术融入哲学、文学、语言等诸如此类的课程中。
从2018年10月，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件，决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0。该计划的总体部署，便是全面推进“四新”建设，提高高校服务经济社会发展能力。由此，“四新”也成为了高教界关注的热点。
所谓“四新”，即新工科、新医科、新农科、新文科建设，“四新”专业的特点是交叉融合，且均与大数据、人工智能为代表的新技术有关。
1、新工科专业
“新工科”对应的是新兴产业，首先是指针对新兴产业的专业，以互联网和工业智能为核心，如人工智能、智能制造、机器人、云计算等，也包括传统工科专业的升级改造。相对于传统的工科人才，未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。
在新工科方面，已经认定了612个新工科的研究与实践项目，成立了新工科教育国际联盟，“一带一路”工程教育国际联盟，启动实施了新工科建设的“十百万”计划，推动各地各高校加快构建大数据、智能制造、机器人等十个新兴领域的专业课程体系。
2、新医科专业
新医科方面主要是适应新一轮科技革命和产业变革的要求，提出了从治疗为主到兼具预防治疗、康养的生命健康全周期医学的新理念，开设了精准医学、转化医学、智能医学等新专业，批准了74家高校附属医院为首批国家临床教学培训示范中心。
“新医科”的特点是新兴和智能，是传统医学与人工智能、大数据、机器人等技术的融合。
新医科专业主要包括精准医学、转化医学和智能医学等新专业。
精准医学是指根据患者的病情状况、临床特征、生理学原理，为患者量身定制治疗方案的医学科目。
转化医学则是在基因技术的基础上，将基础医学与临床治疗紧密结合在一起的一种医疗方案，使医学研究理论能更快的应用到医学实践中。
智能医学则是以物质为核心，对其运动规律进行研究，以及对物质和能量为载体而存在并运动变化的信息的接收与发放的方法进行研究的科目。
3、新农科专业
“新农科”是指用现代生物技术、信息技术、工程技术等现代科学技术改造现有涉农专业，加快布局涉农新专业。
新农科一定会涉及计算机科学、工程学、信息科学、神经和认知科学等内容，一些学科边界会被打破，新型交叉学科项目将会越来越多。
在新农科建设方面重点是以现代科学技术改造提升现有的涉农专业，并且要布局适应新产业、新业态发展需要的新型的涉农专业。围绕乡村振兴战略和生态文明建设，推进课程体系、实践教学、协同育人等方面的改革，为乡村振兴发展提供更强有力的人才支撑。
新农科专业有智能农业、农业大数据、休闲农业、森林康养、生态修复等新产业新业态急需的新专业。新农科是指用生物技术、信息技术、工程技术等现代科学技术改造现有涉农专业。
4、新文科专业
新文科是相对于传统文科进行学科重组文理交叉，即把新技术融入哲学、文学、语言等诸如此类的课程中，为学生提供综合性的跨学科学习，而传统文科是对人文科学和社会科学的统称。
“新文科”是大而化之的概念，它并不意味着摒弃了过去的文科专业，而是让这些专业更具实战性，不仅注重理论研究，更能将所学应用于专业领域，如果说一定要挑出几个专业的话，那么教育部新文科建设工作组发布的《新文科建设宣言》中提到的新兴学科可供我们参考：
新文科基于现有传统文科的基础进行学科中各专业课程重组，形成文理交叉，即把现代信息技术融入哲学、文学、语言等诸如此类的课程中，为学生提供综合性的跨学科学习，达到知识扩展和创新思维的培养。把握专业优化、课程提质、模式创新“三大重要抓手”，抓好中国政法实务大讲堂、中国新闻传播大讲堂、中国经济大讲堂、中国艺术大讲堂“四大关键突破”，培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才。
