新高考改革后，专业（类）+院校的志愿填报模式，对高中生选科提出了要求。高中阶段学生将在高二上半学期开始选科，眼下马上进入寒假，高一学生及家长都做好选科准备了吗？应该如何利用宝贵的时间，为即将到来的选科决策做一些准备工作呢？下面就这一方面的相关话题和同学们进行分享。
01 选科前需要从整体上做好哪些准备
对于选科，其实有很多的事情要做，首先要了解自我，一方面是学科的得分能力到底怎么样，还有就是兴趣、爱好以及职业打算到底怎么样，这些就需要家长和考生一起来做一些客观的分析。
再者，就是要了解很多的政策，比如选科的要求，很多理工农医这样的一些专业要求必选理化，举个例子比如说要学临床医学、口腔医学甚至是中医学，就是和医学相关的，基本上要求限理化，再就是很多的理工科的专业，机械、人工智能 、计算机、建筑、材料，包括数学、生物，这些专业都要求必须选物理加化学。当然，文科也有很多值得去选，比如说选政史地，在这里边有限政治的一些专业，比如说马克思主义理论、思想政治教育，这都是现在这个阶段比较热门的几个专业。还有类似于历史、考古，对历史是有要求的，这就是相关的一些政策。
第三点就是要了解很多的数据，这个数据包括限科的要求，另外还要看一分一段表，还要看录取投档线等等，这样一些数据也给我们带来很大的参考，限于整个寒假其实即将面临着选科，任务还是挺重的，因此要做很多的事情，趁这个宝贵的机会，好好去搜集资料、查阅数据、了解政策，合理做出一个科学的决策。
02 如何判断个人得分能力
通俗地讲，个人得分能力就是说在理化生政史地当中，做哪个组合得分最高，当然这个得分是一个相对的得分，不是裸分，是要判断在全省的排名，这个判断就需要提供一些数据。比如说裸分失去了多少分，物理100分的题只得了50分，政治得了90分，这说明在这个阶段学政治还是最好的，所以说要把这个90分的更多地选上来。
当然还要看排名，由于考试的因素需要去做一个理性判断，到底位置怎么样，平均分多少，平均位次多少，自己是超了多少还是低了多少，再去做一个合理的判断。还有一点就是现在才高一的上学期，用这一个学期的考试或一个学期的学习感受，去决定到底这三年哪三科学得最好，还是不客观的，这需要理性地去看一看，在寒假借一借高二的课本或者说跟高二 、高三的同学交流一下，特别是咨询一下自己的老师，问问后边的学习难度怎么样，充分体验一下，去做做题，去看一看相关的知识，是否和高一的感觉是一致的。
第三点就是要做做高考题，要感受一下高考出题的套路是什么，比如说现在的历史，基本上大题都是让写作文，就是说它不简单地是让去记忆，去记一个时间，记一个战争，记一个什么革命等，已经不会再出那样的题目，所以要充分去感受这些出题的套路，再去判断学科得分能力。
03 成绩不均衡如何选科
在学习的过程当中，不少学生还存在着各学科成绩不均衡的现象，新高考改革就给偏科的孩子带来了巨大的福利，把那些偏得很差的，学习学不好的摒弃掉，因为有这个权利去选择，但是，得分析一下偏科的原因，有一些可能从小就对偏理的学科不感兴趣，或学起来就有困难，这个还好，因为是思维方式的问题。但有一些学生的偏科，可能是出于一些主观的因素，比如说喜欢这个老师，就偏她的学科，她讲得好、讲得生动甚至长得漂亮，我就喜欢这门学科。现在的孩子在这个问题上还不在少数，他们就会根据对于老师的这种情感，来决定了对于学科的喜好，其实这种做法很不值得推崇。大家要理性地去看一看，这个学科的魅力在哪里，而不要拿着对老师的喜好去决定对学科的喜好。
再一个就是，初中到高中会有个坎儿，这个坎儿会卡在数学上、卡在物理上甚至卡在英语上都有可能，一上来可能就觉着难度骤然增加，题量也大，学习的内容也多，学习的困难也大，所以就会导致觉得原来还差不多，结果到了高中哪些学科就是学不通了，就觉得非常难，这一点也要理性去对待。这才刚刚开始，还没有入门，就别决定一下子把它放弃掉，这样有点太可惜，要认真去学一学，钻到里边去，说不定很快就能找到学习的感觉，甚至是未来就会成为从事的职业。所以在这一点上，我们对于学科的喜好，一定得非常理性去分析对待，得真的拿出真感情来，去好好对待每一门学科。
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