高考改革之后，“专业（类）+学校”的报考方式，需要同学们和家长提前了解不同选科的志愿填报。根据教育部和我省有关规定，2021年山东省教育招生考试院发布了《关于公布2024年普通高校招生专业（专业类）选考科目要求的说明》，这也意味着2024届及以后的高中学生要按照这个新的选科要求进行。那么所谓的“六选三选科”，指的是什么？选科和未来的考大学究竟有什么关系？该如何选科？下面小编就来带大家了解一下！
什么是“六选三”？
最新一轮的高考改革是比较系统的综合改革。主要表现为“考改”“评改”“招改”。其中考试科目方面，夏季高考采取“3+3”考试模式。
第一个“3”指国家统一招生考试科目，即语文、数学、外语；第二个“3”指普通高中学业水平等级考试科目，采取“6选3”模式，即：由学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生专业对等级考试科目的要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科参加考试。
选科和未来考大学有什么关系？
“高校选科”和“学生选考”是高考改革的两个关键环节，主要目的是三个“还给”，即：把招生自主权还给高校，高校拥有按照自己的办学定位和专业要求，确定高中学生必须修习相关课程的权利；把办学自主权还给高中，使高中学校能够随着“选课走班”制度的普遍实施，逐步走出同质化教育的羁绊，迈向特色化多样化办学道路；把学习自主权还给学生，给予学生课程学习的主动选择权利，最大限度满足学生的学习兴趣，充分释放学生学习的内驱力，促进学生个性自由发展。因此，选科和未来的考大学关系密切：
（1）选科与高考填报大学、专业有紧密的联系。站在学生的角度来讲，高中各个学科对应能选大学的哪些专业，是学生在填报高考志愿前必须提前明了的。站在学校的角度来讲，高校各个专业对应招收选考哪些科目的考生，是高校在招生录取前已经明确划定的。
（2）选科与学生未来生涯规划有紧密的联系。新高考正式推动后，把人生选择前置，让学生从高二、甚至高一就开始考虑毕业后的方向。学校心理学家通过调查研究指出，选科不仅关乎高考，对未来的职业和生活也会有较大影响，须综合谨慎决定。
（3）选科后在高考计分方式上与以往大不同。考生高考总成绩改为由必考科目（语数外）高考成绩加上选考科目学业水平考试等级考折算的相应分数。这就意味着，学生必须在高一高二对自己所选择的科目进行深入的学习，均衡发展各科，不能过于偏科，或像以往一样等到高三再来拼搏。
其实选科就是高中学生生涯规划的第一步，家长和孩子也可以共同探讨思考，从自己目前的兴趣爱好，学科优势到未来的职业规划，社会需求，综合考量之后再做决定。
如何选科？
从六门科目里选择出三门最适合自己的，要考虑很多的因素。对于同学们来说，他们要从哪些方面来衡量，从而如何做出选科的正确选择？
新高考的计分方式与以往相比有较大不同。实行新高考选科之后，考生高考总成绩改为由三个考试科目（语数外）的高考成绩，加上三个选考科目学业水平考试等级赋分。这就意味着，学生必须在高一阶段对自己所选择的科目进行深入学习，做到各科均衡发展，发现自己的兴趣及优势所在，以便后续进行合理的选科组合。
新高考科目的“选择权”意味着对学生主体地位的充分认可。学生不只去被动完成学校和教师规定好的学业任务，更需要综合考量自己的兴趣特长、学习行为、学习能力、学习目的、人生追求、生涯理想；不仅要切实选择并规划高中三年的课程内容和学习方向，更要前瞻大学专业选择、未来职业选择和今后的生涯发展，做到对当前个人现状的准确考量和未来发展的初步规划。学生在生涯规划上和休闲时间多了解高校专业设置和学校特色，清楚社会需求和国家政策，更要充分认识自我，认识生涯发展的阶段性特征，真正提升选择的能力。建议当兴趣与能力冲突时，兴趣要为能力让路。
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