师范类的专业有很多种，学了英语教育只能当英语老师，学了化学教育只能当化学老师，但有两哥专业，学了之后，却可以当多个学科的老师，他们就是人文教育专业和科学教育专业。这两个专业都属于教育学学科下面的教育学大类，但它们是两个不同的概念，它们有很多不同之处。下面赶考猫就带大家了解一下科学教育和人文教育专业，详细介绍一下它们的区别，便于考生根据自己的需要、兴趣和职业规划进行选择。
一、科学教育和人文教育专业对比
科学教育主要研究教育科学、自然科学等方面的基本知识和实验技能，掌握科学课程教学的基本原理、科学教育的方法和现代教育技术，在当今中小学校进行《科学》课程的教学与教育管理等。例如：煮可乐和膨胀气球等科学小实验的演示，自然科学知识的普及等。
人文教育主要研究教育学、人文社会科学等方面的基本知识和技能，涵盖历史学、社会学、政治学、地理学、汉语言文学等，培养教学研究、社会实践、社会调查的能力，以提高学生的人文素质为目标，在中学进行语文、历史、政治、人文与社会等学科的教学与研究等。
二、科学教育和人文教育的区别
区别1：主要方向不同
科学教育就是理科的大综合教育，主要方向是在初高中进行理科综合或者是理科单科课程的教学。
人文教育就是文科的大综合教育，主要内容是初高中的文科综合或者是文科单科课程的教学。
区别2：核心课程不同
科学教育专业的核心课程是基础化学、基础物理学、基础生物学这三门课程，以及地球概论、环境科学、教育学、心理学、科学课程与教学论、科学教学设计与技能训练、科技制作等。
人文教育的核心课程是中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、经济学原理、心理学、教育学等。无论是科学教育还是人文教育，心理学和教育学这两门课程都是要学的。
区别3：培养目标不同
科学教育专业培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能 力，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门和公 共事业单位从事基础科学教学研究与科学普及教育与管理的复合型人才。
人文教育培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知 识，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才。
区别4：重视程度和认可程度不同
这两个专业，在不同地区重视程度和认可程度是不一样的，相对来说，南方比北方更加认可这两个专业。另外不同地区，对这两个专业的定位也不太一样，比如在贵州等地区，科学教育专业毕业后可以从物理、化学、生物三个方向中任选一个方向来考教师资格证，人文教育专业，毕业后可以从历史、政治、地理这三个方向中任选一个来考教师资格证，考的是哪个科目以后就带哪个科目。
但是在另外一些地区，而且这些地区还占多数，并不认可人文教育和科学教育这两个专业，大概率是因为很多学校对这两个专业根本就不了解，所以他们在招聘老师的时候，直接就把这两个专业给过滤掉了，比如要招物理老师，虽然科学教育专业的毕业生也能教，但人家学校，只招物理学教育专业的学生，要招历史老师，人文教育专业的毕业生他也能教，而且教师资格证上考的也是历史科目，但是人家学校只招聘历史学教育专业的学生，所以，这两个专业的就业方向，就被限制住了，少部分毕业生从事历史、地理、政治、社会、物理、化学、生物等科目的任课老师，另外一部分，到中小学或者是校外培训机构或教育类的公司从事教学研究或者是管理工作。
三、科学教育和人文教育哪个好
科学教育和人文教育都是好的专业，没有绝对的好坏之分，就业前景都较好。至于哪个更好，这取决于个人的兴趣和职业规划。
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