2024年江西泰豪动漫职业学院在安徽招生吗?今年江西泰豪动漫职业学院在安徽招生专业有哪些?每个专业计划招生人数是多少?以下为赶考猫整理的江西泰豪动漫职业学院各专业2024年在安徽招生计划表,欢迎参考!
2024年江西泰豪动漫职业学院最新招生计划已经公布,今年是面向安徽招生的!2024年江西泰豪动漫职业学院在安徽一共招生14个专业,共计划录取135人。
一、江西泰豪动漫职业学院2024年在安徽招生计划
1、物理类:电子商务(计划数4人)、计算机应用技术(计划数3人)、软件技术(计划数12人)、计算机网络技术(计划数15人)、虚拟现实技术应用(计划数15人)等一共14个专业,共计划招收108人。
2、历史类:大数据与财务管理(计划数2人)、虚拟现实技术应用(计划数2人)、动漫制作技术(计划数3人)、游戏艺术设计(计划数4人)、机电一体化技术(计划数2人)等一共10个专业,共计划招收27人。
具体招生计划如下,或者查询赶考猫AI高考志愿助手。
二、2024江西泰豪动漫职业学院在安徽招生计划表(最新)
以下招生计划表包含:招生专业、招生人数、选科要求等,实际录取人数以及录取分数线,请以江西泰豪动漫职业学院官网发布的最终招生情况为准!
招生省份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 选科 |
---|---|---|---|---|---|
安徽 | 物理类 | 专科批 | 电子商务 | 4 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 计算机应用技术 | 3 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 软件技术 | 12 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 计算机网络技术 | 15 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 虚拟现实技术应用 | 15 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 动漫制作技术 | 11 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 机电一体化技术 | 8 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 影视动画 | 5 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 游戏艺术设计 | 6 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 人工智能技术应用 | 8 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 汽车智能技术 | 4 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 音像技术 | 8 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 无人机应用技术 | 6 | 不限 |
安徽 | 物理类 | 专科批 | 大数据与财务管理 | 3 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 大数据与财务管理 | 2 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 虚拟现实技术应用 | 2 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 动漫制作技术 | 3 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 游戏艺术设计 | 4 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 机电一体化技术 | 2 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 人工智能技术应用 | 2 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 音像技术 | 2 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 无人机应用技术 | 4 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 计算机应用技术 | 4 | 不限 |
安徽 | 历史类 | 专科批 | 电子商务 | 2 | 不限 |
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三、江西泰豪动漫职业学院简介
江西泰豪动漫职业学院是经江西省人民政府批准、教育部备案,由高科技企业中国制造业500强泰豪公司创办的高等学校,是江西省与清华大学“省校合作”重点项目和江西省高水平高等职业院校建设立项单位。学校办学始于2004年,前身是江西泰豪科技专修学院,2008年设立江西泰豪动漫职业学院。办学以来,学校全面贯彻党和国家的教育方针,始终坚持社会主义办学方向和依法办学,落实立德树人根本任务,坚持教育公益性原则,深入开展产教融合校企合作,推进内涵式发展,办学实力持续提升。
学校毗邻省政府,周边有象湖生态风景区、八大山人梅湖景区,规划用地2200亩,现有在校生13000余人,专任教师700余人,校内外实训基地近200个。设有国际动画学院、华为ICT学院、虚拟现实学院、创意艺术学院、音乐与影视艺术系、数字经济与管理系、智能科学与技术系七大院系。学科专业主要涵盖了文学、工学、艺术学、管理学、经济学五大学科门类,形成了以工学为主,各专业交叉融合,艺术与技术结合的学科专业体系。建有江西高校红色文化创意研究院、江西省文化艺术重点研究基地、江西省高校科技成果转化和技术转移基地、泰豪中华文化交流中心4个省级科研平台,以及虚拟现实多人实时互动重点实验室、影视音像数字化修复升级实验室2个市级重点实验室。学校坚持产教融合、创新发展,先后与泰豪公司、华为、腾讯、京东、完美世界、法国达高、康明斯、江西日报社等国内外著名企事业单位开展校企合作,进一步推进产教融合发展;大力培育双师型教师,推动学徒制人才培养模式;打造“三基一核”特色课程体系,培养大学生基本生活技能、基本生活常识、基本社交能力,帮助学生树立社会主义核心价值观。