今年甘肃新高考多少分可以考上北京体育大学?全省排名在多少位次?以下为赶考猫高考志愿AI填报系统提供的:北京体育大学历年在甘肃招生的最低录取分数线、位次等数据,供2024年考生志愿填报参考!
一、2024年甘肃考生多少分能上北京体育大学
依据北京体育大学2023年在甘肃的招生录取数据分析:
1、2024年甘肃考生(物理类)高考分数预估要得492分左右才能上北京体育大学,或者位次排在14943名左右被北京体育大学录取的概率才算是比较大。
2、2024年甘肃考生(历史类)高考分数预估要得488-536分左右才能上北京体育大学,或者位次排在7549-2054名左右被北京体育大学录取的概率才算是比较大。
附1:【理科】北京体育大学在甘肃历年录取分数线(2021-2023)
年份 | 院校 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 北京体育大学 | 甘肃(理科) | 本科一批I段 | 492 / 14943 | 433 |
2022 | 北京体育大学 | 甘肃(理科) | 本科一批I段 | 508 / 11238 | 442 |
2022 | 北京体育大学 | 甘肃(理科) | 本科提前批B段 | 492 / 15348 | - |
2021 | 北京体育大学 | 甘肃(理科) | 本科一批I段 | 511 / 11975 | 440 |
2021 | 北京体育大学 | 甘肃(理科) | 国家专项计划本科批 | 497 / 15246 | 440 |
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
附2:【文科】北京体育大学在甘肃历年录取分数线(2021-2023)
年份 | 院校 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 北京体育大学 | 甘肃(文科) | 本科一批I段 | 536 / 2054 | 488 |
2023 | 北京体育大学(中外合作办学) | 甘肃(文科) | 本科一批I段 | 488 / 7549 | 488 |
2022 | 北京体育大学 | 甘肃(文科) | 本科提前批B段 | 527 / 2083 | - |
2022 | 北京体育大学 | 甘肃(文科) | 本科一批I段 | 527 / 2083 | 485 |
2021 | 北京体育大学 | 甘肃(文科) | 本科一批I段 | 551 / 2102 | 502 |
2021 | 北京体育大学 | 甘肃(文科) | 国家专项计划本科批 | 547 / 2384 | 502 |
各专业录取分详细数据:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
注:每年高校的录取分数线都会根据考生的成绩和招生计划有所变化,以上预估分数线只是作为高考志愿填报参考,2024年甘肃高考实际要多少分才能进北京体育大学,待录取结束后,以官方权威发布的信息为准。
二、北京体育大学简介
北京体育大学成立于1953年,原名中央体育学院,1956年更名为北京体育学院,1993年更名为北京体育大学,是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学、国家首批“双一流”建设高校,具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础,在国内外享有盛誉,隶属国家体育总局。学校位于海淀区信息路,占地面积75.5万平方米,建筑面积约41万平方米,共拥有室内外训练场馆近100个。
建校至今,学校已与全球52个国家和地区的159所国(境)外高等院校建立了校际关系,为106个国家培养了留学生15000余名,其中,阿列克·马迪申(Oleg Matytsin)博士2015年当选国际大学生体育联合会主席。学校先后授予克罗地亚前总理、克罗地亚奥委会主席兹拉特科·马泰沙(Zlatko Matesa)博士学位;授予国际奥委会主席罗格(Jacques Rogge)等7位国际著名人士名誉博士学位;授予国际奥委会主席托马斯·巴赫(Thomas Bach),国际滑雪联合会主席吉安·弗兰克·卡斯帕(Gian Franco Kasper),世界冰壶联合会主席凯特·凯斯尼斯(Kate Caithness)等8人“名誉教授”称号,授予国际奥委会高级顾问吉尔伯特·马吕斯·费利(Gilbert Marius Felli)“客座教授”称号,并聘为奥林匹克运动学部“名誉部长”。学校为教育部批准的“中国政府奖学金来华留学生”招收院校、国家建设高水平大学公派研究生项目资助院校和欧盟教育委员会“伊拉斯谟+”师生交流项目资助院校,运动人体科学与竞技体育训练学科创新引智基地、运动科学与健康学科创新引智基地获教育部和科技部立项。学校依托国际化办学平台,统筹优质国际教育资源,建立了从本科生到研究生的全方位国际合作培养机制,人才培养国际化水平不断提升。
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