2025河北高考370分左右历史类能上什么专科学校（好大学推荐）

2025年河北高考历史类370分左右的考生能上什么样的大学？有哪些好的院校值得报考？本文将为历史类成绩在368分、369分、370分、371分、372分的河北考生推荐一些合适的大学，包括公办和民办院校，并提供了一些院校简要介绍。

一、河北高考370分（历史类）能上什么好的大学

2025年河北历史类考生370分左右可以报考的好大学有（推荐10所）：沧州职业技术学院（公办）、河北轨道运输职业技术学院（公办）、邯郸科技职业学院（公办）、河北政法职业学院（公办）、河北软件职业技术学院（公办）、兰州财经大学（公办）、汉江师范学院（公办）、扬州工业职业技术学院（公办）、淮北职业技术学院（公办）、吉林交通职业技术学院（公办）。

这是基于快志愿系统的预测，赶考猫也整理了一份往年能报考的高校名单，具体如下所示。

二：河北历史类370分左右可以上的大学名单（209所）

以下为2024年河北高考历史类最低录取分数线在370分左右的高校名单，对于2025年成绩接近或略高于370分的考生，可以根据自己的兴趣和实际情况进行参考选择。

1、省内院校

2、省外院校

完整名单包含209所院校，考生可前往“赶考猫高考志愿模拟填报”系统获取更准确的查询。

三：河北历史类370分适合报考的大学简介

1、河北轨道运输职业技术学院

河北轨道运输职业技术学院位于河北省省会石家庄市，隶属于河北省人力资源和社会保障厅，是一所轨道交通行业特色鲜明、面向全国招生的公办普通高等职业院校。

学院行业办学历史悠久，职业教育特色鲜明,是国家级高技能人才培训基地、国家第二批示范性职业教育集团（联盟）培育单位、中国铁路总公司运输类专业技术人员和机车驾驶员培训基地、北京铁路局客运培训基地和调度员培训基地、北京交通大学远程教育教学中心；建有国家职业技能鉴定所和铁路特有工种鉴定站，是交通部轨道列车司机职业技能鉴定站，河北省交通职业教育集团牵头单位，河北省铁道学会支撑单位；学院成功承办全国铁道行业职业技能大赛车站值班员竞赛，中国铁路总公司调度职业技能竞赛，数控、电气装置、焊接、“5G+MR”资源开发、VR技术应用等多项全国行业职业技能竞赛河北省选拔赛和《中国大能手》(第二季)华北赛区海选启动仪式，圆满完成北京至拉萨首批旅客列车乘务人员岗前培训任务，彰显行业影响力。

2、汉江师范学院

汉江师范学院是湖北省人民政府主办的全日制普通本科院校，学校文脉可追溯到明朝嘉靖年间的郧山书院，前身是创立于1904年的湖北郧阳府师范学堂，历经郧阳师范学校、华中师范学院郧阳分院、郧阳师范专科学校、郧阳师范高等专科学校，2016年3月经教育部批准更名为汉江师范学院，同年4月湖北省人民政府决定在郧阳师范高等专科学校基础上建立汉江师范学院。

学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，秉承“立德 启智 修能 笃行”校训，以建设教师教育特色鲜明的高水平师范院校为目标，坚持以办好师范教育为第一职责，以服务地方经济社会发展为导向，培养有理想、有本领、有担当的高素质应用型人才。学校本专科专业面向23年省市招生，现有全日制在校学生13000余人。现有馆藏纸质图书140.94万册，电子图书118.71万册，中外文数据库12个，共享湖北省高等学校数字图书馆所有资源。建有149个校内实验实训场所，144个实习实训基地。现有1所市级示范附属幼儿园、3所附属中小学。目前，已为汉江流域地区乃至全国各地输送了“下得去、留得住、干得好”的10万余名各类专门人才，为地方经济社会发展做出了较大贡献，被誉为“鄂西北基础教育的脊梁”“鄂西北党政干部的摇篮”。

3、新疆农业大学

座落在新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐雅玛里克山脚下，巩宁古城遗址上的新疆农业大学，是自治区人民政府、教育部、农业农村部、国家林业和草原局共建的一所以农业科学为优势和特色的大学。现任党委书记谢树青教授，校长蒋平安教授。

学校现有在编教职工1666人，专任教师1089人，其中教授153人，副教授354人，具有博士学位的509人。学校在职教师中拥有中国工程院院士1人，俄罗斯科学院外籍院士1人，入选国家人才专项计划5人，国务院政府特贴专家9人，“新世纪百千万人才工程”教师3人，教育部“新世纪人才支持计划”教师2人，农业农村部岗位科学家1人，高层次留学归国人才2人、博士后国际交流人才1人，香江学者1人；有“天山领军人才”、突出贡献专家、教学名师等自治区级人才称号获得者379人；有全国先进工作者2人，全国优秀教师2人，“黄大年式”国家教学团队1个，国家林草局教学名师2人，自治区教学名师14人，自治区教学能手12人，自治区优秀教育工作者2人。学校现有学生35143人，其中博士生377人，硕士生5008人，本科生27800人，成人教育学生1958人。建校至今，学校形成“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的育人共识，推进形成德智体美劳全面发展的人才培养体系，累计为社会培养了20余万名各类人才。

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