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嘉兴学院2022录取分数线是多少【官方公布】

更新:2023-06-20 15:02:22 赶考猫

嘉兴学院位于浙江省嘉兴市,创办于1914年,学校现有8个省市级重点(含建设)专业,3个校级重点(含建设)专业。2022年在全国29个省市招生,一共招收新生3355人,那2022年在各省录取分数线分别是多少呢?哪些省市录取分数线较高呢?

嘉兴学院2022录取分数线是多少【官方公布】

一、嘉兴学院2022年在传统高考省份录取分数线(文科+理科)

嘉兴学院2022年在传统高考省份录取情况:理科类录取分数线最高的是河南省(本科二批)录取分数505分;文科类录取分数线最高的是云南省(本科二批及预科)录取分数572分。

省份录取批次科目最低分省控线
新疆本科二批文科444334
安徽省本科二批文科525480
四川省本科二批文科540466
云南省本科二批及预科文科572505
河南省本科二批文科532445
贵州省本科二批文科538471
陕西省本科二批文科479400
广西省本科二批文科535421
江西省本科二批文科532472
甘肃省本科二批K段理科424345
新疆本科二批理科389290
安徽省本科二批理科492435
黑龙江省本科二批A段理科430308
四川省本科二批理科499426
山西省本科二批B段理科452417
云南省本科二批及预科理科500430
河南省本科二批理科505405
贵州省本科二批理科422360
陕西省本科二批理科441344
宁夏本科二批理科403350
广西省本科二批理科447343
江西省本科二批理科498440
青海省本科一段理科355335
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

二、在新高考改革省份录取分数线(3+1+2高考模式)

2022年嘉兴学院在新高考3+1+2模式省份录取情况:物理类录取分数线最高的是广东省(本科批)录取分数521分;历史类录取分数线最高的是河北省(本科批)录取分数541分。

省份录取批次科目最低分省控线
江苏省本科批物理类485429
河北省本科批物理类492430
福建省本科批物理类514428
湖北省本科批物理类470409
湖南省本科批物理类454414
重庆市本科批物理类469411
辽宁省本科批物理类464362
广东省本科批物理类521445
江苏省本科批历史类520471
河北省本科批历史类541443
福建省本科批历史类532468
湖北省本科批历史类499435
湖南省本科批历史类505451
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

三、在综合改革高考省份录取分数线(3+3高考模式)

嘉兴学院2022年在新高考3+3模式省份综合类录取情况:录取分数线最高的是海南省(本科批)录取分数570分;录取分数线最低的是上海市(本科批)录取分数419分;

省份录取批次科目最低分省控线
上海市本科批综合类419400
天津市本科批A段综合类515463
海南省本科批综合类570471
山东省普通类一段综合类489437
浙江省平行录取一段综合类514497
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

嘉兴学院简介

嘉兴学院是2000年3月经国家教育部批准,由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建的普通本科高校,实行“省市共建共管,以省为主”的管理体制。原浙江经济高等专科学校办学肇始于1914年,此后百年间数易校址,相继在宁波鄞县、杭州建德办学,先后隶属于国家重工业部、冶金部、中国有色金属工业总公司,被誉为中国有色行业经济管理人才的“摇篮”。

学校办学所在地——嘉兴,地处东南沿海、长三角中心腹地,东接上海、北邻苏州、西连杭州、南濒杭州湾,区位优势独特,产业发达、经济繁荣,是中国革命红船起航地、江南文化发源地、世界互联网大会永久会址地、浙江省全面接轨上海示范区。

学校下设17个教学机构,全日制在校生15900余人,成教本专科生15000余人,拥有附属医院8所、附属幼儿园1所。校园面积1660余亩,教学科研仪器设备总值5.1亿元,图书馆纸质藏书222万余册,电子藏书230万余册。学校为全国绿化模范单位、国家级节约型公共机构示范单位,入选全国公共机构能效领跑者、浙江省平安校园、浙江省高校文明校园。

中国工程院院士陆军为学校校长,世界著名物理学家、香港科技大学原校长朱经武教授为学校名誉校长。学校现有教职工1660余人,全职院士3人,柔性聘用院士9人,有国家级特聘专家、国家“百千万人才工程”入选人员、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、中宣部“宣传思想文化青年英才”理论界人才入选者、省“钱江学者”特聘教授、省“万人计划”领军人才等一批高层次人才;有省级重点创新团队2个,省级教学团队4个;入选省“鲲鹏行动”计划专家1人,教师荣获首届全国高校教师教学创新大赛一等奖。

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