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山西传媒学院2023录取分数线是多少【官方公布】

更新:2024-06-07 20:51:35 赶考猫

山西传媒学院位于山西省太原市,创办于1983年。2023年在全国29个省市招生,一共招收新生1295人,那2023年在各省录取分数线分别是多少呢?哪些省市录取分数线较高呢?

山西传媒学院录取分数线是多少「官方公布」

一、山西传媒学院2023年在传统高考省份录取分数线(文科+理科)

山西传媒学院2023年在传统高考省份录取情况:理科类录取分数线最高的是江西省(本二)录取分数481分;文科类录取分数线最高的是贵州省(本二)录取分数531分。

省份录取批次科目最低分省控线
安徽省本二文科469440
甘肃省本二文科420420
广西省本二文科506428
贵州省本二文科531477
河南省本二文科512465
黑龙江省本二A文科350341
江西省本二文科487472
吉林省本二A文科349341
内蒙古本二A文科421379
宁夏本二文科475421
青海省本一文科407406
山西省本二A文科427418
陕西省本二文科456403
四川省本二文科483458
新疆本二文科394354
云南省本二文科495465
安徽省本二理科433427
甘肃省本二理科339337
广西省本二理科428347
贵州省本二理科396371
河南省本二理科473409
黑龙江省本二A理科366287
江西省本二理科481445
吉林省本二A理科294292
内蒙古本二A理科367333
宁夏本二理科354340
青海省本一理科330330
山西省本二A理科406396
陕西省本二理科409336
四川省本二理科481433
新疆本二理科381285
云南省本二理科421405
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

二、在新高考改革省份录取分数线(3+1+2高考模式)

2023年山西传媒学院在新高考3+1+2模式省份录取情况:物理类录取分数线最高的是广东省(本科)录取分数515分;历史类录取分数线最高的是辽宁省(本科)录取分数514分。

省份录取批次科目最低分省控线
重庆市本科物理类447406
福建省本科物理类481431
广东省本科物理类515439
河北省本科物理类448439
湖北省本科物理类489424
湖南省本科物理类458415
江苏省本科物理类470448
辽宁省本科物理类428360
重庆市本科历史类468407
福建省本科历史类459453
广东省本科历史类491433
河北省本科历史类463430
湖北省本科历史类475426
湖南省本科历史类461428
江苏省本科历史类502474
辽宁省本科历史类514404
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

三、在综合改革高考省份录取分数线(3+3高考模式)

山西传媒学院2023年在新高考3+3模式省份综合类录取情况:录取分数线最高的是浙江省(1段)录取分数547分;录取分数线最低的是北京市(本科)录取分数483分;

省份录取批次科目最低分省控线
北京市本科综合类483448
山东省1段综合类484443
天津市本科A综合类530472
浙江省1段综合类547488
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/

山西传媒学院简介

山西传媒学院是山西省人民政府和国家广播电视总局共建高校,其前身是原广播电视部1983年建立的华北广播电视学校,在此基础上1990年成立广播电影电视部管理干部学院,2000年划转山西省人民政府,更名为广播电影电视管理干部学院,2013年经教育部批准,在广播电影电视管理干部学院基础上设立山西传媒学院,成为全国第三所公办传媒类本科院校。2010年与山西大学联合培养本科层次学生,2016年与山西大学联合培养新闻传播学专业硕士研究生,2020年被山西省学位办确定为硕士学位授权立项建设单位。学校是国家广播电视总局“国家动画教学研究基地”“广播电视网络视听人才培养基地”,山西省委宣传部“部校共建卓越新闻传播人才培养基地”“山西省宣传干部培训基地”“山西省广播电视和网络视听产业示范基地”,是教育部百所“十三五”应用型本科产教融合发展工程高校之一和山西省6所向应用型转变试点高校之一。

近40年的多层次办学探索与积淀,学校形成了“厚德博识 励学躬行”的校训,“办人民满意的大学”的办学宗旨和“以人为本,立德树人,科学发展”的办学理念。2013年以来,学校严格按照本科教学工作合格标准和应用型高校发展要求,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,以师生为本,走以质量提升为核心的内涵式发展道路,在全校形成坚定共识。凝练形成了“传媒为根,铸魂为本,理实并重,守正创新”的办学特色。确立了“坚持立德树人,坚持党建统领,坚持内涵发展,着力夯实本科基础,着力优化人才结构,着力加强学科建设,着力彰显山传特色,不断提升办学实力和水平”的“三坚持四着力一提升”发展思路。

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