阳光学院位于福建省福州市,创办于2001年,学校现有3个省级(直辖市)专业。2023年在全国18个省市招生,一共招收新生2640人,那2023年在各省录取分数线分别是多少呢?哪些省市录取分数线较高呢?
一、阳光学院2023年在传统高考省份录取分数线(文科+理科)
阳光学院2023年在传统高考省份录取情况:理科类录取分数线最高的是江西省(本二)录取分数446分;文科类录取分数线最高的是江西省(本二)录取分数480分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽省 | 本二 | 文科 | 443 | 440 |
甘肃省 | 本二 | 文科 | 420 | 420 |
广西省 | 本二 | 文科 | 428 | 428 |
河南省 | 本二 | 文科 | 467 | 465 |
江西省 | 本二 | 文科 | 480 | 472 |
山西省 | 本二C | 文科 | 369 | 418 |
陕西省 | 本二 | 文科 | 418 | 403 |
四川省 | 本二 | 文科 | 465 | 458 |
云南省 | 本二 | 文科 | 474 | 465 |
安徽省 | 本二 | 理科 | 430 | 427 |
甘肃省 | 本二 | 理科 | 337 | 337 |
广西省 | 本二 | 理科 | 348 | 347 |
贵州省 | 本二 | 理科 | 371 | 371 |
河南省 | 本二 | 理科 | 416 | 409 |
江西省 | 本二 | 理科 | 446 | 445 |
山西省 | 本二C | 理科 | 344 | 396 |
陕西省 | 本二 | 理科 | 341 | 336 |
四川省 | 本二 | 理科 | 433 | 433 |
云南省 | 本二 | 理科 | 407 | 405 |
数据来源于赶考猫:https://www.gankaomao.com/ |
二、在新高考改革省份录取分数线(3+1+2高考模式)
2023年阳光学院在新高考3+1+2模式省份录取情况:物理类录取分数线最高的是广东省(本科)录取分数475分;历史类录取分数线最高的是广东省(本科)录取分数487分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
福建省 | 本科 | 物理类 | 431 | 431 |
广东省 | 本科 | 物理类 | 475 | 439 |
河北省 | 本科 | 物理类 | 439 | 439 |
湖北省 | 本科 | 物理类 | 424 | 424 |
湖南省 | 本科 | 物理类 | 421 | 415 |
江苏省 | 本科 | 物理类 | 456 | 448 |
福建省 | 本科 | 历史类 | 453 | 453 |
广东省 | 本科 | 历史类 | 487 | 433 |
河北省 | 本科 | 历史类 | 432 | 430 |
湖北省 | 本科 | 历史类 | 427 | 426 |
湖南省 | 本科 | 历史类 | 435 | 428 |
江苏省 | 本科 | 历史类 | 474 | 474 |
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三、在综合改革高考省份录取分数线(3+3高考模式)
阳光学院2023年在新高考3+3模式省份综合类录取情况:录取分数线最高的是浙江省(1段)录取分数506分;录取分数线最低的是山东省(1段)录取分数461分;
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
山东省 | 1段 | 综合类 | 461 | 443 |
浙江省 | 1段 | 综合类 | 506 | 488 |
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阳光学院简介
卧龙巍巍,闽水泱泱;刚健笃实,辉光日新。
2001年,阳光学院依托国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学福州大学举办,办学以来,学校始终坚守“办百年名校,育时代精英”的初心,积极探索应用型特色办学之路,致力于打造“全国一流应用型大学标杆”,以“成就学生、成就教师、成就学校”之心,破局发展,乘势而上。
多年耕耘,学校办学水平垂直攀升,于2017年获批硕士学位授予培育单位,2022年入选福建省一流应用型建设高校培育项目;共获批3个国家一流专业点。学校教学、科研、育人实力迅速提升,各项重要指标均位居全国民办大学前列,综合排名位居全国400余所民办大学前10。
学校坐落于福州经济技术开发区,校区占地面积1500亩,环境优美,交通便利。目前在校全日制学生近20000人,在校教职工1000余人。2024年,阳光学院滨海校区将正式投入使用,围绕数字和智慧产业,培养大数据、物联网、人工智能等高水平应用型人才,赋能区域经济发展,为中国东南数字经济建设提供人才和技术支持。
办学理念和战略布局
阳光学院致力于培养未来社会需要的应用型人才,坚持高品质、开放式国际化办学,聚焦产业链办学、场景化育人,构建产教一体的新型学院;充分尊重学生个性,培养学生自主学习、自我管理能力,打造科教融汇的未来大学。