仰恩大学位于福建省泉州市,创办于1987年,学校现有2个省级(直辖市)专业。2024年在全国一共招收了2700名新生,涉及21个省市,那仰恩大学在各省录取分数线分别是多少呢?
仰恩大学录取分数线2024
一、在传统高考省份(文科+理科)
在传统高考省份,仰恩大学2024年最低录取分数线为:山西省(本二C)理科395分、文科445分,四川省(本二)理科486分、文科491分,云南省(本二)理科423分、文科480分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
河南省 | 本二 | 理科 | 408 | 396 |
山西省 | 本二C | 理科 | 395 | 418 |
四川省 | 本二 | 理科 | 486 | 459 |
云南省 | 本二 | 理科 | 423 | 420 |
河南省 | 本二 | 文科 | 440 | 428 |
山西省 | 本二C | 文科 | 445 | 446 |
四川省 | 本二 | 文科 | 491 | 457 |
云南省 | 本二 | 文科 | 480 | 480 |
二、在新高考改革省份(3+1+2高考模式)
在新高考3+1+2模式省份,仰恩大学2024年最低录取分数线为:贵州省(本科)物理类420分、历史类476分,湖南省(本科)物理类436分、历史类455分,江西省(本科)物理类462分、历史类486分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
重庆市 | 本科 | 物理类 | 454 | 427 |
福建省 | 本科 | 物理类 | 481 | 449 |
甘肃省 | 本科 | 物理类 | 387 | 370 |
广西省 | 本科 | 物理类 | 383 | 371 |
贵州省 | 本科 | 物理类 | 420 | 380 |
河北省 | 本科 | 物理类 | 462 | 448 |
黑龙江省 | 本科 | 物理类 | 383 | 360 |
湖北省 | 本科 | 物理类 | 476 | 437 |
湖南省 | 本科 | 物理类 | 436 | 422 |
江西省 | 本科 | 物理类 | 462 | 448 |
江苏省 | 本科 | 物理类 | 494 | 462 |
辽宁省 | 本科 | 物理类 | 430 | 368 |
重庆市 | 本科 | 历史类 | 457 | 428 |
福建省 | 本科 | 历史类 | 443 | 431 |
甘肃省 | 本科 | 历史类 | 422 | 421 |
广西省 | 本科 | 历史类 | 404 | 400 |
贵州省 | 本科 | 历史类 | 476 | 442 |
河北省 | 本科 | 历史类 | 469 | 449 |
黑龙江省 | 本科 | 历史类 | 448 | 410 |
湖北省 | 本科 | 历史类 | 452 | 432 |
湖南省 | 本科 | 历史类 | 455 | 438 |
江西省 | 本科 | 历史类 | 486 | 463 |
江苏省 | 本科 | 历史类 | 487 | 478 |
辽宁省 | 本科 | 历史类 | 424 | 400 |
三、在综合改革高考省份(3+3高考模式)
在新高考3+3模式省份仰恩大学2024年最低录取分数线为:海南省(本科)综合类558分、山东省(1段)综合类487分、天津市(本科B)综合类483分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
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海南省 | 本科 | 综合类 | 558 | 483 |
山东省 | 1段 | 综合类 | 487 | 444 |
天津市 | 本科B | 综合类 | 483 | 475 |
浙江省 | 1段 | 综合类 | 549 | 492 |
附:仰恩大学简介
仰恩大学由爱国华侨吴庆星先生及其家族设立的仰恩基金会于1987年创办,是全国第一所具有颁发国家本科学历证书和授予学士学位资格的私立大学。学校占地2000余亩,校园依山傍水、风景秀丽。2008年以良好的成绩通过教育部本科教学工作水平评估,成为福建省第一所通过本科教学工作水平评估的民办高校。学校先后荣获“中国侨联爱国主义教育基地”“福建省教育系统爱国主义教育基地”“福建省党建和思想政治工作先进高等学校”“福建省平安校园”“诚实守信示范单位”以及“国防教育特色学校”等近30项国家和省市级荣誉称号。
仰恩大学现有10个学院,3个直属系部,25个本科专业,涵盖经济学、管理学、文学、法学、工学、教育学六大学科门类。近年来,学校坚持应用型、教学型地方本科高校的办学定位,实施“体制改革和内涵建设”的发展战略,按照以深化创新创业教育改革为突破口,全面推进学校转型发展的办学思路,将理论教学、实践教学和创新创业教育结合起来,不断提高应用型创新人才的培养质量。目前,学校正朝着建设有特色高水平应用型民办大学目标奋进。
经过多年努力和探索,学校已建立了以健全人格,提升素质为目标,围绕学科专业建设,人才培养模式改革与社会实践、科研训练、学科与技能竞赛、学生社团活动、社区服务及其他实践活动相统一,“成人”教育与“成才”教育有机结合的素质拓展与创新教育体系。