江西工商职业技术学院位于江西省南昌市,创办于1998年。2024年在全国一共招收了1706名新生,涉及19个省市,那江西工商职业技术学院在各省录取分数线分别是多少呢?
江西工商职业技术学院录取分数线2024
一、在传统高考省份(文科+理科)
在传统高考省份,江西工商职业技术学院2024年最低录取分数线为:宁夏(专科)理科284分、文科362分,青海省(专科)理科221分、文科250分,四川省(专科)理科150分、文科296分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
宁夏 | 专科 | 理科 | 284 | 200 |
青海省 | 专科 | 理科 | 221 | 150 |
四川省 | 专科 | 理科 | 150 | 150 |
宁夏 | 专科 | 文科 | 362 | 200 |
青海省 | 专科 | 文科 | 250 | 150 |
四川省 | 专科 | 文科 | 296 | 150 |
二、在新高考改革省份(3+1+2高考模式)
在新高考3+1+2模式省份,江西工商职业技术学院2024年最低录取分数线为:广西省(专科)历史类216分、物理类232分,河北省(专科)历史类245分、物理类304分,黑龙江省(专科)历史类215分、物理类263分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽省 | 专科 | 物理类 | 211 | 200 |
重庆市 | 专科 | 物理类 | 180 | 180 |
甘肃省 | 专科 | 物理类 | 276 | 160 |
广东省 | 专科 | 物理类 | 305 | 200 |
广西省 | 专科 | 物理类 | 232 | 200 |
贵州省 | 专科 | 物理类 | 235 | 180 |
河北省 | 专科 | 物理类 | 304 | 200 |
黑龙江省 | 专科 | 物理类 | 263 | 160 |
江西省 | 专科 | 物理类 | 270 | 240 |
湖南省 | 专科 | 物理类 | 330 | 200 |
安徽省 | 专科 | 历史类 | 200 | 200 |
重庆市 | 专科 | 历史类 | 180 | 180 |
甘肃省 | 专科 | 历史类 | 160 | 160 |
广东省 | 专科 | 历史类 | 273 | 200 |
广西省 | 专科 | 历史类 | 216 | 200 |
贵州省 | 专科 | 历史类 | 319 | 180 |
河北省 | 专科 | 历史类 | 245 | 200 |
黑龙江省 | 专科 | 历史类 | 215 | 160 |
湖北省 | 专科 | 历史类 | 200 | 200 |
江西省 | 专科 | 历史类 | 320 | 270 |
三、在综合改革高考省份(3+3高考模式)
在新高考3+3模式省份江西工商职业技术学院2024年最低录取分数线为:海南省(专科)综合类398分、山东省(2段)综合类218分、浙江省(2段)综合类292分。
省份 | 录取批次 | 科目 | 最低分 | 省控线 |
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海南省 | 专科 | 综合类 | 398 | 250 |
山东省 | 2段 | 综合类 | 218 | 150 |
浙江省 | 2段 | 综合类 | 292 | 269 |
附:江西工商职业技术学院简介
江西工商职业技术学院是2009年筹建,2010年经江西省人民政府批准,国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校,面向全国招生、纳入国家统招计划。
学校座落在江西省会南昌向塘国际陆港新城,现有占地面积1000余亩,在校学生13677人,专任教师768人,校舍建筑面积40.41万平方米,教学仪器设备值5475万元,图书112.6万册。经过近年来的快速发展,学校教育教学质量、科研水平不断提升,教师队伍数量和结构、“双师型”教师占比日趋合理,适用于各类应用型技能型人才培养的需求。
学校按照自创的“专业+产业”321创业型办学模式(即“系部与企业2合1、任课教师与企业工程师2合1、实训实习学生与企业员工2合1”),走出了一条“校中厂、厂中校”的校企深度合作办学之路。
学校坚持人才培养与地方产业经济相融合,依托向塘国际陆港新城地理优势,紧密对接地方经济社会发展需求,合理设置学校专业布局,积极探索和完善工学结合、校企合作的创业型人才培养模式,为地方提供人才支撑,形成了校地互动、共同发展的良好局面。
学校下设工程学院、经管学院、教育学院、医学院等4个二级学院与创新创业学院、继续教育学院、国际教育学院,始终秉持“工商结合”的办学传统,依据区域经济和产业发展的新态势,瞄准先进制造业、现代服务业等新业态,高质量、高水平的重点建设汽车专业群、物流专业群、护理助产专业群和教育服务专业群,通过不断的教学改革实践,形成理论与实践结合、工作与学习结合的教学模式,为集约化培养技能型人才提供依托。学校按照“学校有特点、专业有特色、教师有特技、学生有特长”的要求,共71个招生专业,形成了工以汽车技术、商以物流电商特色专业群为主体,教育服务、护理医药热门专业群为两翼的“一体两翼”办学格局,构成了工商特色办学优势。