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河北环境工程学院2024录取分数线是多少「最新公布」

更新:2024-12-07 18:01:01 赶考猫

河北环境工程学院位于河北省秦皇岛市,创办于1981年。2024年在全国一共招收了1566名新生,涉及25个省市,那河北环境工程学院在各省录取分数线分别是多少呢?

河北环境工程学院录取分数线是多少「最新公布」

河北环境工程学院录取分数线2024

一、在传统高考省份(文科+理科)

在传统高考省份,河北环境工程学院2024年最低录取分数线为:宁夏(本二)理科409分、文科468分,陕西省(本二)理科443分、文科458分,四川省(本二)理科500分、文科457分。

省份录取批次科目最低分省控线
河南省本二理科464396
内蒙古本二A理科379360
宁夏本二理科409371
山西省本二B理科436418
陕西省本二理科443372
四川省本二理科500459
云南省本二理科452420
河南省本二文科484428
内蒙古本二A文科407381
宁夏本二文科468419
山西省本二B文科449446
陕西省本二文科458397
四川省本二文科457457
云南省本二文科512480

二、在新高考改革省份(3+1+2高考模式)

在新高考3+1+2模式省份,河北环境工程学院2024年最低录取分数线为:福建省(本科)历史类466分、物理类501分,广东省(本科)物理类490分、历史类492分,黑龙江省(本科)物理类428分、历史类461分。

省份录取批次科目最低分省控线
安徽省本科物理类489465
重庆市本科物理类488427
福建省本科物理类501449
广东省本科物理类490442
广西省本科物理类431371
河北省本科物理类464448
黑龙江省本科物理类428360
湖北省本科物理类480437
湖南省本科物理类451422
江西省本科物理类482448
江苏省本科物理类493462
辽宁省本科物理类455368
安徽省本科历史类488462
重庆市本科历史类490428
福建省本科历史类466431
广东省本科历史类492428
广西省本科历史类441400
河北省本科历史类490449
黑龙江省本科历史类461410
湖北省本科历史类484432
湖南省本科历史类474438
江西省本科历史类506463
江苏省本科历史类509478
辽宁省本科历史类451400

三、在综合改革高考省份(3+3高考模式)

在新高考3+3模式省份河北环境工程学院2024年最低录取分数线为:北京市(本科)综合类434分、山东省(1段)综合类465分、天津市(本科A)综合类505分。

省份录取批次科目最低分省控线
北京市本科综合类434434
山东省1段综合类465444
上海市本科综合类415403
天津市本科A综合类505475
浙江省2段综合类485269

附:河北环境工程学院简介

河北环境工程学院坐落在气候宜人、环境优美的避暑胜地河北省秦皇岛市北戴河区。学校前身中国环境管理干部学院被社会誉为环保系统的“黄埔军校”、环保人才的“绿色摇篮”,是1981年经国家城乡建设环境保护部批准、教育部备案的一所以培养环境保护专业人才为主的高等学校,是我国最早开展生态环境教育的高校之一,是目前全国唯一一所以生态环境教育为办学特色的全日制普通应用型、技术技能型本科大学,是河北省人民政府和生态环境部共建高校,是河北省第二批普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点学校,是中美应用技术教育“双百计划”首批试点高校,是中美产教融合+高水平应用型高校建设第三批建设高校。原全国人大环资委主任曲格平教授和原中国气候变化事务特使、国家发改委副主任解振华先生曾先后兼任院长。建校43年,学校在中国生态环境保护事业发展的各个历史阶段都发挥了重要作用,办学历史见证了我国生态环境保护事业的发展历程。

现有全日制本、专科在校生近1万人。设有环境科学系、环境工程系、生态学系、环境艺术系、信息工程系、经济与管理系、人文社科系、体育系、马克思主义学院、基础部、继续教育部等11个教学单位。学校围绕“美丽河北”建设目标,构建以“环境科学与工程类”为主干、“环境保护支撑类”“环境人文艺术类”为支撑的三大学科群。坚持需求导向,以产业链或产业链相关环节为主线整合构建了“环境管理、环境污染控制、生态保护与生态修复”等10个专业集群,体现了学校生态环境教育特色交叉融合发展的学科专业结构和布局。设有环境科学、环境工程、环境生态工程等25个本科专业,形成了以工学为主,理学、农学、管理学、艺术学、文学、教育学等多学科协调发展的布局。现有省级一流本科专业6个、省级一流本科专业建设点1个、省应用型转型示范专业1个,省级现代产业学院1个,省级一流本科课程16门、省级课程思政示范课6门,省级课程思政教学研究示范中心1个;获得河北省教学成果奖6项,获批省高等教育教改研究与实践项目、“省四新”专项教研项目、省级英语教改研究专项等省级教研项目73项,教育部产学合作协同育人项目立项建设84项。在人才培养中,探索构建“四课联动、多元协同、文化浸润”生态文明教育体系。将环境教育纳入人才培养全过程,培养生态文明素质突出、专业基础坚实,具有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的应用型人才。

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