电子科技大学成都学院是几本院校?属于一本还是二本大学呢?学校实力到底怎么样?
电子科技大学成都学院2023年在各省的招生批次都是第二批次招生,所以电子科技大学成都学院属于二本大学!
另外赶考猫从电子科技大学成都学院官网得知:电子科技大学成都学院位于四川省成都市,是一所理工类民办普通本科院校,省内第二批次录取院校(二本)。四川省级特色专业3个:集成电路与集成系统、网络工程、电子信息工程。
附:电子科技大学成都学院在各省本科批次录取分数线(2023)
包含2023年电子科技大学成都学院在各省市录取的本科批次、科目、最低分、最低位次、省控线等。
省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
四川省(本二) | 理科 | 464 | 151544 | 433 |
文科 | 485 | 52218 | 458 | |
安徽省(本二) | 理科 | 469 | 115174 | 427 |
文科 | 467 | 38639 | 440 | |
北京市(本科) | 综合类 | 459 | 40396 | 448 |
重庆市(本科) | 历史类 | 448 | 23022 | 407 |
物理类 | 444 | 68771 | 406 | |
福建省(本科) | 历史类 | 464 | 21265 | 453 |
物理类 | 473 | 72469 | 431 | |
甘肃省(本二) | 理科 | 386 | 57277 | 337 |
文科 | 437 | 20863 | 420 | |
广东省(本科) | 历史类 | 484 | 50520 | 433 |
物理类 | 487 | 161103 | 439 | |
广西省(本二) | 理科 | 405 | 99437 | 347 |
文科 | 447 | 45218 | 428 | |
贵州省(本二) | 理科 | 415 | 88685 | 371 |
文科 | 482 | 38627 | 477 | |
海南省(本科) | 综合类 | 528 | 27706 | 483 |
河北省(本科) | 历史类 | 471 | 43901 | 430 |
物理类 | 492 | 110450 | 439 | |
河南省(本二) | 理科 | 489 | 169362 | 409 |
文科 | 505 | 56660 | 465 | |
黑龙江省(本二A) | 理科 | 372 | 51368 | 287 |
文科 | 381 | 15654 | 341 | |
湖北省(本科) | 历史类 | 470 | 30699 | 426 |
物理类 | 471 | 98532 | 424 | |
湖南省(本科) | 历史类 | 456 | 40697 | 428 |
物理类 | 455 | 126165 | 415 | |
江西省(本二) | 理科 | 485 | 86015 | 445 |
文科 | 495 | 35313 | 472 | |
吉林省(本二A) | 理科 | 384 | 38926 | 292 |
文科 | 405 | 13177 | 341 | |
江苏省(本科) | 历史类 | 480 | 50816 | 474 |
物理类 | 478 | 148669 | 448 | |
辽宁省(本科) | 历史类 | 448 | 20908 | 404 |
物理类 | 434 | 74850 | 360 | |
内蒙古(本二A) | 理科 | 383 | 43987 | 333 |
文科 | 385 | 17842 | 379 | |
宁夏(本二) | 理科 | 372 | 19004 | 340 |
文科 | 453 | 6308 | 421 | |
青海省(本二) | 理科 | 325 | 16820 | 309 |
文科 | 400 | 5274 | 378 | |
山西省(本二C) | 理科 | 397 | 4181 | 396 |
文科 | 417 | 1273 | 418 | |
陕西省(本二) | 理科 | 408 | 85486 | 336 |
文科 | 450 | 28129 | 403 | |
天津市(本科B) | 综合类 | 496 | 38354 | 472 |
新疆(本二) | 理科 | 360 | 24753 | 285 |
文科 | 405 | 7968 | 354 | |
云南省(本二) | 理科 | 447 | 72049 | 405 |
文科 | 492 | 29857 | 465 | |
数据来源于赶考猫:www.gankaomao.com |
附:电子科技大学成都学院简介
电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院(教发函[2004]21号),是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办,采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。
办学层次定位:以本科教育为主,适度开展专科教育,积极创造条件逐步发展研究生教育。
课堂教学:学校积极推动课堂教学改革,不断增强教师的讲课艺术,提高课堂教学质量。常年开展“青年教师教学优秀奖大赛”、“教师课堂教学设计大赛”、“怎样上好第一堂课”等多项教学活动。