2025年绍兴文理学院元培学院录取分数线是多少分?今年最低考多少分才能上绍兴文理学院元培学院?2025年绍兴文理学院元培学院招生分数线高吗?会涨还是会降?
一:2025绍兴文理学院元培学院录取分数线(预估)
根据去年(2024年)绍兴文理学院元培学院在各省的最低录取分数线得知:
1、在本省:在浙江省(1段)最低录取分数线综合类492分,(2段)最低录取分数线综合类482分。
2、在外省:在云南省(本二)最低录取分数线理科421分、文科502分;在广西省(本科)最低录取分数线物理类384分、历史类418分;在安徽省(本科)最低录取分数线物理类487分、历史类489分,更多省市见如下表格。
另外还可以通过赶考猫高考志愿模拟填报平台,科学评估绍兴文理学院元培学院2025年在各省的预估录取分数线与录取率。
二:绍兴文理学院元培学院录取分数线一览表2024(在各省最低录取控制分数线)
2025年考生或家长们可查询如下表格,找到绍兴文理学院元培学院在本省录取的最低分、最低位次等数据,科学预测该院校今年在本省最低录取投档线。
省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽(本科) | 物理类 | 487 | 144340 | 465 |
历史类 | 489 | 33895 | 462 | |
福建(本科) | 物理类 | 487 | 83805 | 449 |
甘肃(本科) | 物理类 | 402 | 77299 | 370 |
历史类 | 444 | 18702 | 421 | |
广西(本科) | 物理类 | 384 | 150230 | 371 |
历史类 | 418 | 44181 | 400 | |
贵州(本科) | 物理类 | 387 | 149448 | 380 |
历史类 | 448 | 39499 | 442 | |
河北(本科) | 物理类 | 455 | 195835 | 448 |
历史类 | 475 | 50751 | 449 | |
河南(本二) | 理科 | 426 | 277048 | 396 |
文科 | 428 | 97632 | 428 | |
江西(本科) | 物理类 | 467 | 127838 | 448 |
江苏(本科) | 物理类 | 491 | 156374 | 462 |
历史类 | 488 | 46414 | 478 | |
山西(本二C) | 理科 | 401 | 15006 | 418 |
文科 | 429 | 6110 | 446 | |
四川(本二) | 理科 | 470 | 179142 | 459 |
文科 | 481 | 55713 | 457 | |
新疆(本二) | 理科 | 292 | 36591 | 262 |
文科 | 311 | 13448 | 304 | |
云南(本二) | 理科 | 421 | 104308 | 420 |
文科 | 502 | 34063 | 480 | |
浙江(1段) | 综合类 | 492 | 178059 | 492 |
浙江(2段) | 综合类 | 482 | 187322 | 269 |
三、绍兴文理学院元培学院简介
绍兴文理学院元培学院成立于2000年1月,是一所经国家教育部确认和浙江省人民政府批准的全日制本科独立学院,是浙江省首批应用型建设试点本科院校。学院以近代教育家、思想家蔡元培先生的名字命名,秉承先生“思想自由、兼容并包”的精神,以“进德修业”为院训,培养具有良好的社会责任感和人文素养,具备扎实的专业知识和技能、具有较强的应用实践能力、创新创业能力和可持续发展能力的高素质应用型人才。
学院现有本科专业32个,其中,省级一流专业建设点4个,省级重点专业1个,“十二五”省级新兴特色专业3个,“十三五”省级特色专业1个。现有省级实验教学示范中心1个、省级重点建设实验教学示范中心1个、省级大学生校外实践教育基地1个、市级重点创新团队2个、市级重点实验室和研究基地5个。设有语言文学分院、经济管理分院、建筑工程分院、信息与机电工程分院、医药与健康分院、纺织服装与艺术设计分院、马克思主义分院、梁柏台法学院、公共基础教育分院等9个分院,在校生8141人。学院拥有一支德才兼备、专兼职相结合、学历职称结构合理的师资队伍,其中,专任教师中拥有研究生学历的教师占比62.89%,高级职称教师占比36.39%。
学院高度重视国际交流与合作,着力打造教育国际化特色。先后与德国、澳大利亚、美国、英国、日本、马来西亚等国(境)外20余所高校建立了校际合作关系。学院积极搭建师生出国深造、交流学习平台,与日本武藏浦和日本语学院开展“名校升硕项目”合作,与韩国庆熙大学合作开展“3.5+2.5”MBA项目,与英国多所高校签订了3+1本硕连读项目,与马来西亚砂劳越大学等大学签订战略合作协议,开展长短期学生交流、教师互访、博士层次师资培养等项目合作。
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