2024年郑州西亚斯学院录取分数线是多少分?今年最低考多少分才能上郑州西亚斯学院?2024年郑州西亚斯学院招生分数线高吗?会涨还是会降?
一:2024郑州西亚斯学院录取分数线(预估)
根据去年(2023年)郑州西亚斯学院在各省的最低录取分数线得知:
1、在本省:在河南省(本二)最低录取分数线理科453分、文科490分。
2、在外省:在江西省(本二)最低录取分数线理科470分、文科507分;在河北省(本科)最低录取分数线历史类469分、物理类468分;在山东省(1段)最低录取分数线综合类479分,更多省市见如下表格。
另外还可以通过赶考猫2024高考志愿模拟填报平台,科学评估郑州西亚斯学院2024年在各省的预估录取分数线与录取率。
二:郑州西亚斯学院录取分数线一览表2023(在各省最低录取控制分数线)
2024年考生或家长们可查询如下表格,找到郑州西亚斯学院在本省录取的最低分、最低位次等数据,科学预测该院校今年在本省最低录取投档线。
省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽(本二) | 理科 | 450 | 138372 | 427 |
文科 | 468 | 37896 | 440 | |
重庆(本科) | 历史类 | 455 | 21195 | 407 |
物理类 | 449 | 66202 | 406 | |
福建(本科) | 物理类 | 444 | 92208 | 431 |
广东(本科) | 历史类 | 454 | 75923 | 433 |
物理类 | 470 | 187955 | 439 | |
广西(本二) | 理科 | 392 | 110626 | 347 |
文科 | 459 | 38749 | 428 | |
河北(本科) | 历史类 | 469 | 45069 | 430 |
物理类 | 468 | 142479 | 439 | |
河南(本二) | 理科 | 453 | 237404 | 409 |
文科 | 490 | 71671 | 465 | |
湖北(本科) | 历史类 | 470 | 30699 | 426 |
物理类 | 472 | 97873 | 424 | |
江西(本二) | 理科 | 470 | 102690 | 445 |
文科 | 507 | 27434 | 472 | |
江苏(本科) | 历史类 | 476 | 52756 | 474 |
物理类 | 457 | 166664 | 448 | |
宁夏(本二) | 理科 | 370 | 19438 | 340 |
文科 | 457 | 5925 | 421 | |
山东(1段) | 综合类 | 479 | 218742 | 443 |
山西(本二C) | 理科 | 377 | 16392 | 396 |
文科 | 408 | 4038 | 418 | |
陕西(本二) | 理科 | 392 | 96772 | 336 |
文科 | 457 | 25533 | 403 | |
四川(本二) | 理科 | 466 | 148973 | 433 |
文科 | 491 | 46854 | 458 | |
浙江(1段) | 综合类 | 515 | 146159 | 488 |
查看详细数据请进入:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
三、郑州西亚斯学院简介
郑州西亚斯学院前身为郑州大学西亚斯国际学院,始建于1998年。郑州大学西亚斯国际学院是由美国西亚斯集团公司投资,与郑州大学、美国堪萨斯州富特海斯州立大学(Fort Hays State University,英文缩写FHSU)合作的中外合作办学机构,是河南省首家被国务院学位委员会批准可以实施境外学士学位教育合作项目的全日制本科院校,也是首批被中国教育部中外合作办学评估合格的高校。2018年,经教育部批准,转设为独立设置的民办普通本科高校,学校代码为4141014654。
学校党、政、工、团组织架构健全,在思想政治、道德风尚、法律观念、组织纪律教育上得以加强。科学化、人性化的管理理念,以人为本、以学生为主体、紧密联系社会实际、理论与实践相结合的教学方式,使我校的教学质量不断提高,毕业生就业率多年名列河南省高校前列。毕业生以英语口语好、思想观念新、业务基础牢、实践能力和沟通能力强等优势深受用人单位的好评。
学校创新性地实施住宿书院制育人模式作为全面落实立德树人根本任务的积极实践,是以学生全面发展的成才需求为出发点的创新人才培养模式。通过对学生生活社区的文化建设和育人服务,住宿书院承担了学生的思想品德教育、行为养成教育、心理健康教育、就业指导与服务等日常管理工作,同时全力打造学生的第二课堂活动,实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展,构建和谐融洽的师生关系,精心培养学生的综合素质与能力,全面提高人才培养质量。
相关推荐: