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2024青岛工学院录取分数线是多少分(今年最低录取分预估)

更新:2024-06-09 12:26:15 赶考猫

2024年青岛工学院录取分数线是多少分?今年最低考多少分才能上青岛工学院?2024年青岛工学院招生分数线高吗?会涨还是会降?

2024青岛工学院录取分数线是多少分(今年最低录取分预估)

一:2024青岛工学院录取分数线(预估)

根据去年(2023年)青岛工学院在各省的最低录取分数线得知:

1、在本省:在山东省(1段)最低录取分数线综合类459分,(2段)最低录取分数线综合类153分。

2、在外省:在黑龙江省(本二A)最低录取分数线理科322分、文科365分;在福建省(本科)最低录取分数线历史类453分、物理类438分;在浙江省(1段)最低录取分数线综合类507分,更多省市见如下表格。

另外还可以通过赶考猫2024高考志愿模拟填报平台,科学评估青岛工学院2024年在各省的预估录取分数线与录取率。

二:青岛工学院录取分数线一览表2023(在各省最低录取控制分数线)

2024年考生或家长们可查询如下表格,找到青岛工学院在本省录取的最低分、最低位次等数据,科学预测该院校今年在本省最低录取投档线。

省份科目最低分最低位次省控线
安徽(本二)理科446143528427
文科45743330440
重庆(本科)历史类42629191407
物理类42180262406
福建(本科)历史类45323923453
物理类43896368431
甘肃(本二)理科34381310337
文科42424906420
广东(本科)历史类47756196433
物理类480172548439
贵州(本二)理科372133628371
文科48238965477
海南(本科)综合类51531249483
河北(本科)历史类44659473430
物理类443177965439
河南(本二)理科432277702409
文科48082422465
黑龙江(本二A)理科32271140287
文科36518911341
湖北(本科)历史类43345487426
物理类427127732424
湖南(本科)历史类43552935428
物理类426157449415
江西(本二)理科451123371445
文科49038713472
吉林(本二A)理科31457953292
文科35320948341
江苏(本科)历史类47851746474
物理类460164240448
辽宁(本科)历史类43024452404
物理类41882910360
内蒙古(本二A)理科33559565333
文科38318130379
宁夏(本二)理科35522811340
文科4447307421
青海(本二)理科31219105309
文科3886425378
山东(1段)综合类459267275443
山东(2段)综合类153662054150
山西(本二C)理科36125841396
文科3967689418
陕西(本二)理科375108333336
文科44032795403
四川(本二)理科433189872433
文科46966943458
天津(本科B)综合类48541254472
新疆(本二)理科29637703285
文科35713403354
云南(本二)理科41099013405
文科46545404465
浙江(1段)综合类507154486488
查看详细数据请进入:https://www.gankaomao.com/baokao/

三、青岛工学院简介

青岛工学院前身为2005年建校的中国海洋大学青岛学院,是由中国海洋大学申办、青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。经教育部批准,学校于2011年转设为独立建制的民办普通本科高校,更名为青岛工学院。

学校设有8个二级学院,开设41个本科专业及11个专科专业。基本形成了以工学类学科专业为主,管理学、经济学、文学、艺术学等学科专业协调发展的专业布局。其中计算机科学与技术、通信工程、食品科学与工程、工商管理、国际商务和能源与动力工程6个专业为“山东省民办本科高校优势特色专业”,通信工程、工商管理、能源与动力工程、食品科学与工程及软件工程5个专业获批省级一流专业;工业设计专业为青岛市一流专业。学校面向全国28个省(直辖市、自治区)招生,现有全日制在校生15894人,其中本科生14660人,专科生1234人。

学校现有专任教师723人,具有硕士、博士学位531人,具有高级职称225人,其中教授32人,副教授193人;双师双能型教师111人,具有企业工作或实践经历的教师360人;外聘教师340人,其中来自行业企业事务部门等190人。教师队伍中,国务院颁发的政府特殊津贴1人,全国优秀教师1人,省级教学名师5人,青岛市优秀思政教师、十佳辅导员4人,建设23个教学团队和29个科研团队。教师注重营造“以人格魅力感染学生,以专业前景疏导学生,以专业知识启发学生,以娴熟技能示范学生,以学术水平感召学生,以职业道德感动学生”的良好师德师风氛围。

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