2024年宣城职业技术学院录取分数线是多少分?今年最低考多少分才能上宣城职业技术学院?2024年宣城职业技术学院招生分数线高吗?会涨还是会降?
一:2024宣城职业技术学院录取分数线(预估)
根据去年(2023年)宣城职业技术学院在各省的最低录取分数线得知:
1、在本省:在安徽省(专科)最低录取分数线理科386分、文科350分。
2、在外省:在四川省(专科)最低录取分数线理科336分、文科369分;在湖北省(专科)最低录取分数线历史类299分、物理类310分;在天津市(专科)最低录取分数线综合类219分,更多省市见如下表格。
另外还可以通过赶考猫高考志愿模拟填报平台,科学评估宣城职业技术学院2024年在各省的预估录取分数线与录取率。
二:宣城职业技术学院录取分数线一览表2023(在各省最低录取控制分数线)
2024年考生或家长们可查询如下表格,找到宣城职业技术学院在本省录取的最低分、最低位次等数据,科学预测该院校今年在本省最低录取投档线。
省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽(专科) | 理科 | 386 | 212448 | 200 |
文科 | 350 | 101518 | 200 | |
重庆(专科) | 历史类 | 304 | 63167 | 180 |
物理类 | 358 | 105062 | 180 | |
福建(专科) | 历史类 | 371 | 45580 | 220 |
物理类 | 384 | 130035 | 220 | |
甘肃(专科) | 理科 | 269 | 108862 | 160 |
文科 | 314 | 59177 | 160 | |
广东(专科) | 历史类 | 370 | 167574 | 180 |
贵州(专科) | 文科 | 397 | 88248 | 180 |
河北(专科) | 历史类 | 358 | 130006 | 200 |
物理类 | 397 | 238724 | 200 | |
河南(专科) | 理科 | 334 | 432766 | 185 |
文科 | 340 | 255134 | 185 | |
黑龙江(专科) | 理科 | 267 | 91502 | 160 |
文科 | 294 | 37384 | 160 | |
湖北(专科) | 历史类 | 299 | 111072 | 200 |
物理类 | 310 | 193198 | 200 | |
湖南(专科) | 历史类 | 315 | 127239 | 200 |
物理类 | 346 | 229237 | 200 | |
江西(专科) | 理科 | 314 | 174001 | 200 |
文科 | 282 | 147296 | 200 | |
江苏(专科) | 历史类 | 312 | 40986 | 260 |
青海(专科) | 文科 | 260 | 15580 | 150 |
山西(专科) | 理科 | 261 | 67761 | 130 |
文科 | 220 | 64277 | 130 | |
陕西(专科) | 理科 | 242 | 159993 | 150 |
四川(专科) | 理科 | 336 | 263400 | 150 |
文科 | 369 | 149635 | 150 | |
天津(专科) | 综合类 | 219 | 14470 | 120 |
云南(专科) | 文科 | 233 | 134527 | 200 |
浙江(2段) | 综合类 | 416 | 234271 | 274 |
查看详细数据请进入:https://www.gankaomao.com/baokao/ |
三、宣城职业技术学院简介
宣城职业技术学院成立于2002年,是一所公办全日制普通高等院校。学院是国家级“节约型公共机构示范单位”,“安徽省地方技能型高水平大学”、G60科创走廊高水平应用型协同创新联盟高校、安徽省校企合作示范校、安徽省教育厅课程思政建设先行高校、省级重点支持建设院校、省人才工作先进单位、连续七届省级文明单位。占地面积1360亩,建筑面积40万平方米。
学院办学历史悠久,文化底蕴深厚,校园环境优美。现有信息与财经学院、教育与管理学院、医护学院、建筑与园林学院、机电与汽车学院、基础教学部,开设42个专业,校外实习实训基地78个,校内实验实训室83个。有全日制学生14000余人,电大成人教育学生8000余人。拥有一批学术造诣高、教学和科研能力强、曾赴国外参加交流合作的专家学者,现有教职员工500多人,已发展成为一所初具规模的多学科高等职业技术院校。
学院的电大工作处主要从事远程开放成人高等教育,积极构建终身教育的办学模式和途径,与国家开放大学连为一体的现代化远程教育教学管理网络,为各层次社会成员提供多样化的教育服务。技工教育处主要从事各种职业技能培训和鉴定工作,为各类学员提供多种多样的教育服务,不仅产生了广泛的社会效益,也产生了良好的经济效益,取得地方经济和学院发展的“双赢”,充分发挥了地方高校在地方经济建设中的积极作用。
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